《珍珠泉》课件讲解学习.ppt

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1、蝴蝶泉你见过泉水吗？说说你所知道的泉水吧！上泉无忧泉对波泉九女泉墨泉喊泉：位于安徽寿县以北5公里的地方。当有人站在泉边大声叫喊时，泉水就会大股涌出，如果小声叫喊，泉水则小股涌出。姐妹泉：在河南郑州西南郊的三李村，有一对泉水，相距不远，一个温度在32℃以上，称为温泉，一个温度在18℃以下，称为冷泉。托币泉：在杭州西湖的虎跑泉，泉水表面张力大，投数枚钱币于杯水中不沉，水可高出杯口二三毫米而不溢出。间歇泉：该泉坐落在湖南大庸市温塘乡哈溪村，泉眼中每间隔3至7分钟涌出一股泉水。毒气泉：在云南腾冲县城45公里处，泉井无水，却可见到硫磺结晶等物质，并经常

2、发出二氧化硫等气味。珍珠泉珍珠泉为济南第三大名泉，位于济南旧城中心，今泉城路珍珠泉礼堂内北面。在它周围有许多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、玉环泉、太乙泉等，被称为珍珠泉泉群。我来读！xiānɡqiàntáijué镶嵌青苔厥草hèyuándūlu青褐色缘故嘟噜zhànshāihé绽开筛下干涸读读想想◇你知道珍珠泉在哪里？珍珠泉周围的景色怎样？◇珍珠泉的泉水是什么样的？并说说它是怎样冒出来的。◇想一想珍珠泉的名字是怎么来的？精读课文品读第2自然段，感受又清又绿的珍珠泉（1）用﹏标出表示颜色的词语，用——画出珍珠泉四周的景物，然后多读几次，一边读，一

3、边想象画面。珍珠泉在哪儿？村子前面的小山包上石板小路的尽头第一自然段介绍了：珍珠泉的位置。泉水周围:周围镶嵌着高低错落的石头，上面长着一层黑里透绿的青苔。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。朴素的花环是什么样子？在文中，朴素的花环是由什么和什么组成的？看到了这么绿，这么深，这么清的泉水，那我们站在泉水边，继续观察，还能看到什么？请同学们默读课文第三自然段，写了珍珠泉什么？精读课文品读第3自然段，感受动感活泼的珍珠泉第一次读：最有趣的……开始……最后……有时候……精读课文品读第3自然段，感受动感活泼的珍珠

4、泉第二次读：最有趣的，当然是那（）、（）、（）、从潭底冒出来的水泡了。开始，（），最后，（）。你是从哪句话知道此段都是在写水泡的？最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！此句在本段中起到了什么作用？总起句，有趣谁能把这种有趣，以及一嘟噜一嘟噜从潭底冒出水泡的这种新奇的发现读出来？视频水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！作者抓住水泡的颜色，写出了珍珠泉的美丽。“气泡”五彩缤纷，“光斑”金银交错，宛若“一串一串彩色的珍珠”，多美啊，这

5、也许就是“珍珠泉”得名的原因吧！“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”这句话在文中起什么作用？表达了作者怎样的感情？表达了作者对珍珠泉的喜爱之情，对家乡的热爱之情。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流得时候，在村里得井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限遐想，想到是“快乐的孩子”在“吹泡泡玩儿”，而且“玩得很高兴”，让读者感受到作者对珍珠泉的喜爱之

6、情。挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！课文的顺序：作者先写了珍珠泉的位置。珍珠泉周围的环境以及潭底冒出来的水泡。抒发了对珍珠泉的喜爱之情。接着写最后作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的？泉水：绿、深、清水泡：晶莹闪亮再见