高一物理必修2章节练习题(平抛运动).doc

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1、高一物理必修2章节练习题（平抛运动）一、选择题1.做平抛运动的物体，每秒的速度增量总是（　　）Ａ.大小相等，方向相同　　　　Ｂ.大小不等，方向不同Ｃ.大小相等，方向不同　　　　Ｄ.大小不等，方向相同2.在高空匀速水平飞行的飞机，每隔1s投放一物体，则（　　）Ａ.这些物体落地前排列在一条竖直线上　　Ｂ.这些物体都落在地同上的同一点Ｃ.这些物体落地时速度大小和方向都相同Ｄ.相邻物体在空中距离保持不变3.从高h处以水平速度v0抛出一物体，物体落地速度方向与水平地面夹角最大的时候，h与v0的取值应为下列四组中的（　　）Ａ.h＝30m，v0＝10m/s　　　Ｂ.h＝30m

2、，v0＝30m/s　Ｃ.h＝50m，v0＝30m/s　　　Ｄ.h＝50m，v0＝10m/s4.物体做平抛运动时，它的速度方向与水平方向的夹角α的正切tanα随时间t变化的图像是图1中的（　　）tanα0ttanα0ttanα0ttanα0tABCD图15.如图2所示,重物A、B由刚性绳拴接,跨过定滑轮处于图中实际位置,此时绳恰好拉紧,重物静止在水平面上,用外力水平向左推A,当A的水平速度为vA时,如图中虚线所示,则此时B的速度为(　　)300600vAF图2Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ.6.对于一个做平抛运动的物体，它在从抛出开始的四段连续相等的时间内，在水平方向和竖直方向的

3、位移之比，下列说法正确的是（　　）Ａ.1:2:3:4；1:4:9:16　Ｂ.1:3:5:7；1:1:1:1　Ｃ.1:1:1:1；1:3:5:7　Ｄ.1:4:9:16；1:2:3:47.在用描迹法＂研究平抛物体的运动＂的实验中，让小球依次沿同一轨道运动，通过描点画出小球做平抛运动的轨迹，为了能够准确地描绘出运动的轨迹，下面列出了一些操作要求，你认为正确的选项有（　　）Ａ.通过调节，使斜槽的末端保持水平　　Ｂ.记录小球位置用的凹槽每次必须严格地等距离下降Ｃ.每次必须由静止释放小球　　　　　Ｄ.小球运动时不应与木板上的坐标纸相接触Ｅ.每次释放小球的位置必须相同Ｆ.将球

4、位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线8.雨滴在空中以4m/s的速度竖直下落，人打着伞以3m/s的速度向东急行，如果希望让雨滴垂直打向伞的截面而少淋雨，伞柄应指向什么方向（　　）Ａ.应向前倾斜，与竖直方向成370角Ｂ.应向后倾斜，与水平方向成530角-3-Ｃ.应向前倾斜，与水平方向成530角Ｄ.应竖直向上acbdO图31.如图3所示，斜面上有a、b、c、d四个点，ab＝bc＝cd，从a点正上方Ｏ以速度v水平抛出一个小球，它落在斜面的b点；若小球从Ｏ以速度2v水平抛出，不计空气阻力，则它落在斜面上的（　　）Ａ.b与c之间某一点　Ｂ.c点Ｃ.d点　　　Ｄ.c与

5、d之间某一点ＡＢ图42.平抛物体的运动规律可以概括为两点：（1）水平方向做匀速运动；（2）竖直方向做自由落体运动.为了探究平抛物体的运动规律，可做下面的实验：如图4所示，用小锤打击弹性金属片，Ａ球就水平习出，同时Ｂ球被松开，做自由落体运动，无论Ａ球的初速度大小如何，也无论两球开始距地面高度如何，两球总是同时落到地面，这个实验（　　）Ａ.只能说明上述规律中的第（1）条Ｂ.只能说明上述规律中的第（2）条Ｃ.不能说明上述规律中的任何一条Ｄ.能同时说明上述两条规律二、填空题3.小球在离地面高为h处，以初速度v水平抛出，球从抛出到着地，速度变化量的大小为，方向为　　4.如

6、图5所示，飞机距离地面高Ｈ＝500m，水平飞行速度为v1＝100m/s，追击一辆速度为v2＝20m/s同向行驶的汽车，欲使投弹击中汽车，则飞机应在距汽车水平距离x＝　　m远处投弹.（g＝10m/s2）v1v2图5ＨＡＣＢ图65.如图6所示为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分，图中方格的边长为5cm，如果取g＝10m/s2,那么（1）闪光频率是　　Ｈz.（2）小球运动的水平分速度为　　　　m/s.x1ABx2A´B´图7（3）小球经过Ｂ点时速度的大小为　　　　m/s.6.一个同学做＂研究平抛物体运动＂实验时，只在纸上记下了重垂线的方向，忘记在纸上记下斜槽末端位置，

7、并只在坐标上描出了如图7所示的曲线.现在在曲线上取Ａ、Ｂ两点，用刻度尺分别量出它们到y轴的距离AA´＝x1,BB´＝x2,以及ＡＢ的竖直距离h.则小球抛出时的初速度v0＝三、计算题7.Ａ、Ｂ两小球同时从距地面高为h＝15m处的同一点抛出，初速度大小均为v0＝10m/s.Ａ球竖直向下抛出，Ｂ球水平抛出，（空气阻力不计，g取10m/s2）.求：（1）Ａ球经多长时间落地？（2）Ａ球落地时，Ａ、Ｂ两球间的距离是多少？-3-aL图81.跳台滑雪是勇敢者的运动，它是利用依山势特别建造的跳台进行的，运动员穿着专用滑雪板峭带雪杖在助滑路上取得高速后起跳，在空中飞行一段距离后着陆

8、，这项运动极为壮观，设一