高一物理必修2章节练习题(平抛运动)

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1、高一物理必修2章节练习题(平抛运动)命题人:孙孟昌一、选择题1.做平抛运动的物体,每秒的速度增量总是( A )A.大小相等,方向相同    B.大小不等,方向不同C.大小相等,方向不同    D.大小不等,方向相同2.在高空匀速水平飞行的飞机,每隔1s投放一物体,则( AC )A.这些物体落地前排列在一条竖直线上  B.这些物体都落在地同上的同一点C.这些物体落地时速度大小和方向都相同D.相邻物体在空中距离保持不变3.从高h处以水平速度v0抛出一物体,物体落地速度方向与水平地面夹角最大的时候,h与v0的取值应为下列四组中的( D

2、 )A.h=30m,v0=10m/s          B.h=30m,v0=30m/s C.h=50m,v0=30m/s          D.h=50m,v0=10m/s4.物体做平抛运动时,它的速度方向与水平方向的夹角α的正切tanα随时间t变化的图像是图1中的( B )tanα0ttanα0ttanα0ttanα0tABCD图15.如图2所示,重物A、B由刚性绳拴接,跨过定滑轮处于图中实际位置,此时绳恰好拉紧,重物静止在水平面上,用外力水平向左推A,当A的水平速度为vA时,如图中虚线所示,则此时B的速度为( C )300

3、600vAF图2A.B.C.D.-6-1.对于一个做平抛运动的物体,它在从抛出开始的四段连续相等的时间内,在水平方向和竖直方向的位移之比,下列说法正确的是( C )A.1:2:3:4;1:4:9:16 B.1:3:5:7;1:1:1:1 C.1:1:1:1;1:3:5:7 D.1:4:9:16;1:2:3:42.在用描迹法"研究平抛物体的运动"的实验中,让小球依次沿同一轨道运动,通过描点画出小球做平抛运动的轨迹,为了能够准确地描绘出运动的轨迹,下面列出了一些操作要求,你认为正确的选项有( ABCD )A.通过调节,使斜槽的末端保

4、持水平  B.每次释放小球的位置必须相同C.每次必须由静止释放小球      D.小球运动时不应与木板上的坐标纸相接触E.记录小球位置用的凹槽每次必须严格地等距离下降F.将球位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线3.雨滴在空中以4m/s的速度竖直下落,人打着伞以3m/s的速度向东急行,如果希望让雨滴垂直打向伞的截面而少淋雨,伞柄应指向什么方向( AC )A.应向前倾斜,与竖直方向成370角B.应向后倾斜,与水平方向成530角C.应向前倾斜,与水平方向成530角D.应竖直向上acbdO图34.如图3所示,斜面上有a、b、c、

5、d四个点,ab=bc=cd,从a点正上方O以速度v水平抛出一个小球,它落在斜面的b点;若小球从O以速度2v水平抛出,不计空气阻力,则它落在斜面上的( A )A.b与c之间某一点 B.c点 C.d点        D.c与d之间某一点AB图45.平抛物体的运动规律可以概括为两点:(1)水平方向做匀速运动;(2)竖直方向做自由落体运动.为了探究平抛物体的运动规律,可做下面的实验:如图4所示,用小锤打击弹性金属片,A球就水平习出,同时B球被松开,做自由落体运动,无论A球的初速度大小如何,也无论两球开始距地面高度如何,两球总是同时落到地

6、面,这个实验( B )A.只能说明上述规律中的第(1)条B.只能说明上述规律中的第(2)条C.不能说明上述规律中的任何一条D.能同时说明上述两条规律-6-二、填空题1.小球在离地面高为h处,以初速度v水平抛出,球从抛出到着地,速度变化量的大小为,方向为 竖直向下 2.如图5所示,飞机距离地面高H=500m,水平飞行速度为v1=100m/s,追击一辆速度为v2=20m/s同向行驶的汽车,欲使投弹击中汽车,则飞机应在距汽车水平距离v1v2图5Hx= 800 m远处投弹.(g=10m/s2)ACB图63.如图6所示为一小球做平抛运动的

7、闪光照片的一部分,图中方格的边长为5cm,如果取g=10m/s2,那么(1)闪光频率是 10 Hz.(2)小球运动的水平分速度为  1.5  m/s.(3)小球经过B点时速度的大小为  2.5  m/s.x1ABx2A´B´图74.一个同学做"研究平抛物体运动"实验时,只在纸上记下了重垂线的方向,忘记在纸上记下斜槽末端位置,并只在坐标上描出了如图7所示的曲线.现在在曲线上取A、B两点,用刻度尺分别量出它们到y轴的距离AA´=x1,BB´=x2,以及AB的竖直距离h.则小球抛出时的初速度v0=三、计算题5.A、B两小球同时从距地面

8、高为h=15m处的同一点抛出,初速度大小均为v0=10m/s.A球竖直向下抛出,B球水平抛出,(空气阻力不计,g取10m/s2).求:(1)A球经多长时间落地?(2)A球落地时,A、B两球间的距离是多少?-6-解:(1)A球做竖直下抛运动,由平抛运动规律可知  

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