最新2016年春季学期语文教研组工作总结

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2、的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强堂教学改革研究，以全面提高本组语教学水平及语教学质量，全面提高学生的语素养为目的，形式多样地开展语教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：　　一、加强校本培训，促进教师专业发展　　作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在程改革浪潮的前头，为学校的语教学，为推动学校整体语教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语教研组以教研组为中心，注重加

3、强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。　　1、开学初，语教研组要求语教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是两个本子和教研博客内容的充实，使新的程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。　　2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。　　3、加强校

4、本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语教师加入到题研究中，结合题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。　　4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听或参加培训或自主学习，特别是网络教研培训。在多次的培训中，我校语教师的各方面能力与水平都得到了提高。　　二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平　　1、认真积极地开展校内听活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语教研组懂得到发扬。

5、我校语教师的教学水平和教学能力参差不齐。在开学初我校教导处和语教研组立即扎实开展的开展了有全休　　老师的公开、观摩、教学诊断和低、中、高年级的阅读等多项交流活动。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：分段指导集体备，组织听，评、诊断、总结。这样在全组范围的相互听、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的堂教学水平。其中年轻教师朱小鹏进步是最大的。交流中，教师的教育科研能力也得

6、到开发，从多方面对一堂好有了更全面的认识。　　2、结合学校各阶段工作的进展开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织教师开展学生成绩质量分析。在期末复习中开展组织教师制定复习计划、复习教案和复习测试等。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。　　三、教学常规检查常抓不懈，落实到位　　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及

7、时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。　　四、积极开展题研究　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语组在学校、教导处的带领下，以提高堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高堂教学能力和教研水平，积极参与题研究，深化堂教学改革，积极参与改实验。这学期，我校语教师紧紧围绕学校的一个县级题实施研究工作。全体　　老师根据教研组确定的主题选定子题作为自己的研究题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料

8、的积累工作，集中力量突破主题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论。　　五、教研组工作存在的不足：