部编版四年级语文下册第三单元复习课件.pptx

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1、第三单元知识小结漫灭　波涛　拥挤　交叉　绣花　潇洒绽放朦胧金晖徜徉炫耀污垢胆怯曝晒赤脚涉及晕皱屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍1.会认字·····························繁星　　漫灭　　藤萝　　膝盖　　波涛躲藏墨水瓶拥挤交叉指挥白桦涂上毛茸茸绣花潇洒花穗朦胧寂静朝霞涂抹2.会写字·······················3.四字词语姗姗来迟白雪皑皑4.一词多义理解同一词语在不同句子中的含义。◆指挥:A.发令调度。B.在乐队或合唱队前面指示如何演奏或演唱的人。(1)指挥,是一个乐团的灵魂人物。(　　)(2)警察在十字路口指挥交通,以维持交通的顺畅。(　

2、　)BA◆潇洒:A.形容景物凄清、幽雅。B.(神情、举止、风貌等)自然大方,有韵致,不拘束。C.不拘谨的或无拘束的,不矫揉造作的。(3)爸爸穿上这套西装,显得更潇洒了。(　　)(4)老书法家运笔潇洒自如,写出的字如龙飞凤舞。(　　)(5)毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒。(　　)BCA5.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?6.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……7.毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。8.(1)背诵《短诗三首》。(2)背诵《绿》。(3)诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向

3、理想的勇气。——艾青(4)诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜(5)诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯9.《短诗三首》中的短小诗句,表达了作者对、、的歌颂。10.《绿》中诗人笔下的春天到处都是　　　　通过写绿的摇曳、绿的美幻、绿的闻风而动,表达了诗人对大自然中　　　　的向往,对　　　　　的热爱。童真绿色自然母爱绿的生命11.诗歌《白桦》以　　　　为中心意象,从不同角度表现它的　　　　之美。表达了诗人对和　　　　的热爱之情。白桦高洁大自然祖国12.《在天晴了的时候》中,诗人运用　　　　的修辞手法,为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村图画。“　　”是温柔的

4、,“　　　　”在炫耀,“　　　　”大胆地试寒试暖,“　　　　”在悠然地闲游……这些普通的景物,在雨后似乎都焕然一新,让人陶醉、向往,让我们走进了充满想象的童话世界。拟人小白菊泥路凤蝶儿小草