期中考试家长会主题班会课件.ppt

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1、欢迎各位家长的到来!六年级(3)班全体师生*首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：*为了加强老师与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下这半学期以来学生在校及在家的情况，以及针对本次中段考试的情况，分析一下考试的成绩是否达到预期的目标，以便老师今后能够更有针对性的进行教育，家长能够更好地教育自己的子女在做得不好的地方下功夫。尊敬的各位家长：*为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及

2、在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的:我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功*本学期工作重点培养良好的学习习惯培养良性的竞争意识*班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步*1制定班级规章制度，营造良好学习氛围。2、落实学校的八项常规管理。（早读、上课、课间操、眼保健操、室内外卫生、仪表仪容、考勤、午休等）3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力（班干部科代表责任制、班干值日制度）班主任工作管理措施*4、理想竞争教育（制定

3、班级目标，期中目标，竞争对手、开展主题班会：“理想”教育）5、学法指导，心理辅导。6、每周自我反省（包括学习、纪律等），按班规加减分，每周总结7、作业备忘录，家长督促检查作业完成情况，家长签名*会议议程一.期中考试1.级部整体情况2.班级光荣榜（优胜之星，进步之星，好学之星）3.任课老师进班总结学生考试情况二.学校活动1.家长开放日2.洋葱数学介绍3.每周级部公布综合素养评价：每周的十佳，每周被警示者（周末作业评价，餐厅公寓的卫生和纪律评价）有问题一定和老师沟通，不要听孩子的一面之词，全面了解情况4.项目学习商讨三、收

4、材料：成绩单、意见反馈家教材料（没有原则的父母，养不出有规矩的孩子）*与任课老师面对面*分析成绩：这次期中考试考了七门科目，总分762分，我班最高分为689.5分。成绩分析有法可循。四科成绩看学生实力；三科成绩看学生学习态度。*语文班级前三名：刘蔚、李姿宣、王艺璇数学班级前三名：王艺璇、葛泰安、曲嘉妮英语班级前三名：刘蔚、王艺璇、李芳漪*年组名次姓名语文数学英语46王艺璇453213659刘蔚199937101朱瑞雪166105239123李姿宣38131300126曲嘉妮18275325136李芳漪302210194

5、151葛泰安30232239207宋树渊166330450*年组名次姓名语文数学英语233吴朋怿149378273244王艺颖103391509253鞠一菲149189577274刘安玥71473413282原铭悦232429343*二次考试后进步的同学李姿宣葛泰安朱瑞雪孙嘉浩赵明辉刘天一程亦轩李汶静曲姜艺杨雅茜王瀚艺侯萌潞*以下几位学生应该说也有实力,为什么没有考好,自己该好好地总结和反思:吴朋怿罗涌鑫潘俊亦刘钟锟*考试前的复习科目没有主次之分，换句话说，所有的科目都是主科。总分中考态度决定一切！*看成绩表查找（相对

6、）优势学科查找（相对）薄弱学科查找一般学科找不足，找差距，确定赶超的目标和人！*考试过后：高兴、伤心无动于衷反思，总结确定目标，制定计划落实到行动上*优生要戒骄戒躁，给予适当压力；后进生要端正态度，家长和老师要紧密配合，防止掉队。中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待黑马。*分析班级现状老师学生家长成绩不足*一、上课质量决定成绩有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.透过成绩看问题*二、效率产生差距在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。放学之后，沉溺于网络中，很晚才进入

7、学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。*三、作业质量值得重视有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。学生有抄作业现象。*现阶段的学生：1、纪律观念不强；2、是非意识不强；近朱者赤,近墨者黑。3、主动意识不强；需要紧盯，需要盯紧！*以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭的教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效

8、果，所以，在这里我向家长们提出几点建议：*如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家苏霍姆林斯基*2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一