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1、四种名词性从句(宾语从句、主语从句、同位语从句、表语从句)讲解与练习◆学习宾语从句学习宾语从句的连词、语序、时态和各种变化及特殊用法(直接引证变间接引语也在宾语从句的基础上还要进行人称、状语、少数动词和句型的变化)是为学习其它三种名词性从句(主从、表从、同位从)做铺垫，连词、语序、时态基本相同，只是后三种考点相对宾.语从句少的多，主要是对连词的应用进行考查。所以学好宾语从句是必要的。宾语从句三注意三特殊一注意:注意引导词(连词)由陈述句转化而来的宾语从句，引导词为that，that在口语或非正式文体中可省略;由一般疑问句转化而来的宾语从句，引导词为if或whether;
2、由特殊疑问句转化而来的宾语从句，引导词为句子本身的特殊疑问词，即what,when，where等。Eg：Tom says (that) he will fly to Beijing tomorrow. 汤姆说他明天将要坐飞机去北京二注意:注意从句语序.宾语从句的语序应该为陈述句语序即“主语+谓语+宾语+其他”。也就是说将疑问句转化成宾语从句时，一定要将疑问句语序转变成陈述句语序。Canyoutellmewhatheisdoing能告诉我他正在做什么吗?<特别提醒>当疑问句在宾语从句中做主语时，语序不变。Eg：Doyou know what makes him so an
3、gry?你知道什么事使他如此生气吗？<特别提醒>如果宾语从句表示的是客观真理或是科学事实，其谓语动词仍用一般现在.时态。Eg：Ourteachertoldusthatthesunismuchbiggerthanthemoon.老师告诉我们说太阳比月球大得多。◆主语从句(与宾词从句连词、语序、时态相同。只是不能用if,that不可省;)(一)、主语从句是一个句子，在句子中作主语成分。(二)，主语从句的特点1.与宾语从句使用同样的连接词，只是if不能用;1)、陈述句用that。2)、一般疑问句用whether。3)、特殊疑问句用特殊疑问词what,which,who,whe
4、n,where,why,how等词引导。2.以it为形式主语出现Eg：1.It'struethattheearthisround.Thattheearthisroundistrue.2.表是否的意思时，不能用if代替whether.Ithasn'tbeendecidedwhetherhe'llcomeornot.Whetherhe'llcomeornothasn'tbeendecided.3.从句语序为主谓宾正常语序。Whydidn'thecome?Whyhedidn'tcomeisnotknown.（三）特殊疑问词变化Whoever=nomatterwho=anyon
5、ewhoWhomever=nomatterwho=anyonewhoWhoseever=nomatterwhose=anyonewhoseWhichever=nomatterwhich=anyonewhichWhatever=nomatterwhat=anythingthatWhat=先行词+which/that◆同位语从句(一)、理解同位语从句的含义，把握同位语从句的实质1、在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句;所用连词与宾语从句(除不能用if)和主语从句相同2、连词1)、陈述句用that。2)、一般疑问句用whether.3)、特殊疑问句用特殊疑问词what,
6、which,who,when,where,why,ho等词引导。3、常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,wish,promise,answer,evidence,report,explanation,suggestion,conclusion等抽象名词后面，说明该名词的具体内容。换言之，同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系，对其内容作进一步说明。例:Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。析:t
7、heyhadwonthegan说明Thenews的全部内容，因此该句为同位语从句。.(二)、正确运用同位语从句的引导词，准确把握同位语从句1.如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。(即that不充当任何成分，只起连接作用)例:ThegeneralgavetheorderthatthesoldiersshouldCrosstheriveratonce将军下达了战士们立即过河的命令。析:thesoldiersshouldcrosstheriverato显theorder的全部内容，且意义完整，因此应用that引导同位语从句。2.如
