牛津译林版八年级英语上册-Unit1-task教案.docx

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1、8AUnit1PeriodseventaskTeachingaims:学习目标：1、学习四会单词和重要短语2、用形容词描述一个朋友的相貌和品质3、运用合适的形容词来修饰男孩和女孩4、根据写作要求为自己的文章构思学习重点：用合适的形容词描述一个朋友学习难点：根据写作要求为自己的文章构思教具学具：多媒体，讲义Teachingsteps:一、预习作业&预习交流：A、布置学生预习单词（个别读且纠正――集体读――巩固重点单词）B、重要短语或句子（小组核对答案――教师提示重点词组注意点――读背词组）1、住隔壁-------------------------------

2、------------------2、面带笑容----------------------------3、帮我做家庭作业----------------------------------------4、给我讲笑话-------------------------------------------------5、感到恐惧-------------------------------------------------6、和孩子打交道-----------------------------------------------7、互相校对写作中的错误---

3、------------------------8、脸上的笑容---------------------------------------------------9、健康的活动-------------------------------------------------10、有一个像爱伦的朋友-------------------------------11.他很有幽默感并且总是让他的朋友们快乐。12.我认为踢足球不如爬山有利。I__________________playingfootballis___________________________

4、_climbing.13.我们也是这么想的。That’s_________________________too.C、fillintheblanks1、Sallywantstobea------------------------(著名的)dancerwhenshegrowsup.2、I------------------------(同意)withyou..3、Hegavemesomeuseful------------------------(建议)。4、Lilyoften------------------------(想念)heroldfriends

5、..5、Iamvery------------------------(紧张的)becauseIamnewhere..6、Beforeyouwrite,youshouldo------------------------yourideasfirst.7、Sheisfriendlyandalwaysw------------------------asmileonherface,8、Thegirlwithas-----------------faceismysister.9、WelikeJane’sbright,s-----------------------

6、-eyes.10、Ib-----------------------thathewillbeagoodteacher.二、交流展示&点拨提高：Step1:Leadin:T:Lastlesson,wehavelearnthowtofindthemainpointsofapassage.Weshouldgettoknow:Whatisitabout?Whoisitabout?Whathappened?Whendidithappen?Whydidithappen?Howdidithappen?Nowwhoisshe?(呈现一张朋友的照片)Sheismybestfr

7、iend,Sheisslimandtall.Sheisalsogenerousandhelpful.Ilikeherverymuch.Andtodaywewilllearnhowtodescribeaperson.Step2:PresentationAskastudenttostandbesidetheteacher’sdesk.Andask2-3studentstodescribehim/her.Teacherwritesomeimportantwordsontheboard.Step3:ListeningT:Danielwantstowriteabout

8、hisbestfriend.Let’slistent