新pep四年级下册Unit5-My-clothes.docx

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1、Unit5Myclothes第一课时教学目标：1、学习各种衣物名称，能够会说、认读skirt,dress,pants,hat,clothes2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用；能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Putonyourt-shirt.Takeoffyourhat.Hungupyourskirt…..教学重点：与衣物有关的五个词。教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学准备：各种带颜色衣物的图片（教师）和各种衣物若干（学生）；衣物及颜色的单词卡片；录音机和磁带；画有各种颜色衣物的图画。教学过程：Step1.War

2、m-up1、教师播放有关颜色的歌曲《Color Song》，听后学生说出听到的颜色名称。2、教师出示颜色卡片，学生认读单词。学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色。Step2.Presentationandpractice：Task1Let’s learn1、出示教学挂图1)T:AmyandSarahareatashop.Whatkindofshopisit?-------Clothesshop.教师板书并领读clothes。2)教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导学生们说一说记住的衣物名称。3）教师向学生介绍pants的相关语言注释。3)教师呈现图画教学句子。T：What col

3、or can you see?学生会自然说出图中的颜色。T:Ilikethatbluehat,whataboutyou?S:….复习并理解上一单元中that-those，this-these的意思和用法。Task2Let’s do1、教师播放录音，带领学生做游戏。2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看哪个小组动作做得正确。奖励优胜组。4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。Step3Practice1、教师课前让学生准备的单词卡片，其中部分图片与单词对应，部分不对应。教师快速呈现卡片，如果图文匹配，

4、学生大声朗读单词，如果图文不匹配，学生保持沉默。2、教师抽取一张单词卡片，文问一名学生：Doyoulikethis/these?请学生根据实际情况给出完整回答，如：Yes.Ilikethishat./No,Idon’tlikethesepants.然后同桌学生结对用学生卡片做游戏。板书设计：Unit5MyClothesALet’slearnhatskirtdress---Ilikethatgreenskirt.pantsclothes---Metoo.AndIlikethosepants.第二课时教学目标： 1、能理解对话大意；能用正确的语音语调朗读对话；2、能在语境中理解新词yours,Ch

5、enJie’s,Mike’s的意思，并正确发音。3、能根据实际情况提问有关衣服的归属问题并能做出相应的回答。4、能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。教学重点：句型：Aretheseyours?No,theyaren't.IsthisJohn's?No,itisn't.教学难点：指导学生正确使用名词所有格。教学准备：1.衣物及颜色的单词卡片2.各种衣物（学生）教学过程：Step1.Warmup:1、教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。2、学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上节课所学习的内容，为后面的学习做好准备。Step2.

6、Presentationandpractice：Let’s talk：1、播放本单元歌曲Thisoldhat的录音。2、师问：Whatdoyouweartoplaybasketball?引导学生回答。3、教师出示Let’stalk的第一幅图，说：Lookatthesestudents.Whataretheywearing?引导学生初步了解T-shirt，shorts单词，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。4、出示一个指针指向四点的时钟，问：Whattimeisit?引导学生回答：It’sfouro’clock.教师说：Yes,it’stimetogohome.Let’swatchaca

7、rtoon.播放动画。5、师问：WhatareAmyandherteachertalkingabout?引导学生说出shoes和hat，并带读单词。6、看完动画后，出示对话中的鞋子图，问：AretheseAmy’s?引导学生回答：No,theyaren’t.They’reChenJie’s.教师追问：WhatcolourareAmy’sshoes?学生回答。7、同桌分别扮演老师和Amy操练对话：e