我对《大学物理》的认识.docx

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1、我对《大学物理》的认识《大学物理》是我们所有理工科大学生必修的一门基础理论课。作为一门基础性的自然学科，它和其它的基础学科，诸如高等数学、概率统计，都有着千丝万缕的联系。同时，作为一名自动化专业的学生，大学物理在某些方面也可以算是我以后专业课的启蒙。更为重要的是，大学物理也提高了我的综合素质及能力。我们学习的《大学物理》分为五部分，力学、电磁学、热学、波动与光学和量子物理。大学物理跟中学物理一个很显著的不同是，几乎所有的问题都建立于微积分基础之上，并拓展到多维向量空间。力对质点做的功是力沿质点移动路径的线积分；通过任意曲面的电通量

2、是电场强度在该曲面的面积分；简谐运动的动力学规律是质点位移的二阶微分方程。热学以统计概念、统计规律为基础阐述问题。热量不能自动的从低温物体传向高温物体，这一热力学第二定律就是基于大量分子的运动的无序性变化的统计规律。可见，大学物理是立足于数学的，它向我们展示了如何使用数学准确而深入地分析物理现象。在我的专业课学习中，《大学物理》有着指导性的意义，可以毫不夸张地说，我所学的专业课也不过就是物理中的某个分支，或者某几个分支的交叉。自动控制原理是自动化专业的基础课，自动控制理论是研究自动控制规律的一门技术科学。所谓自动控制，是指在没有人

3、直接参与的情况下，利用外加的设备或装置（称控制装置），使机器、设备或生产过程（称被控对象）的某个工作状态或参数（即被控量）自动地按照预定的规律运行。自动控制技术广泛地应用于各种控制系统，如电动机速度复合控制系统、飞机自动驾驶仪系统、锅炉液位控制系统、数控机床自动切削工件系统以及人造卫星自动轨道运行系统。而研究控制系统之前，首先要建立系统的数学模型，这一模型是描述系统内部物理量之间关系的数学表达式。建立控制系统数学模型的方法之一是分析法，分析法通过对系统各部分的运动机理进行分析，根据它们所依据的物理或化学规律列写相应的运动方程。如，

4、电动机速度复合控制系统要用到回路电压平衡方程、转矩平衡方程，锅炉液位控制系统要用流量变化方程来分析。在经典控制中，大多要先了解系统的物理工作过程，然后建模，进行时域、频域分析，最后再设计调整系统的性能。惯性技术是自动化的一门专业课，惯性技术包括了惯性敏感技术、惯性导航技术以及惯性制导技术等。惯性技术中的惯性敏感元件是各种各样的陀螺仪和加速度计。陀螺仪利用陀螺效应来敏感被测物体相对惯性参考系的角速度和角位移，陀螺效应包括定轴性、进动、章动和陀螺力矩。我想，这就是基于大学物理中讲过的科里奥利效应了，即在转动参考系中，运动物体由于参考系

5、中各点线速度不同而产生加速度的现象。以力学规律为基础的陀螺仪包括刚体转子陀螺仪、流体转子陀螺仪、振动陀螺仪等。加速度计依靠对比力的测量，来确定载体位置、速度以及产生跟踪信号。有浮子摆式加速度计、压电式加速度计和振弦式加速度计等。《大学物理》不仅给我的专业课学习提供了帮助，同时还提高了我的动手能力以及将理论应用于实践的能力，让我的思维广度和深度得到了质的飞跃。大二时我参加了学校的物理实验技能竞赛，和搭档一起利用光的折射和反射原理，以及分光计可以精确测量角度的特性，设计了非接触测距的方法。在生活中，《大学物理》也给予我们很多帮助和启示

6、。生活中的方方面面都可以看到物理学的身影。让我在感受生活便利与进步的同时认识到物理学的重要性与伟大意义。通过对《大学物理》的学习，让我在看到事物现象的同时想到了它的工作原理，让我对任何事物都很感兴趣，从而敢于去探索一些新的东西，去改变去创新，以便将来能促进社会更大的进步。总之，物理可以帮助我们学习自然科学与工程技术，培养我们严谨踏实的科学素养，激发我们的创新意识和创新潜力，是一门不可或缺的大学基础课程。大一第一学期学校没有开大学物理课，不学高数没有微积分的基础知识大学物理一页都看不过去，而且电磁学部分是相当难的，涉及到高数下册的重

7、积分、三重积分、高斯定理等。所以学校大一下学期才开大学物理上册，只学力学，电磁学部分，大二上学期学下册光学知识，虽然是高中物理的延伸，但涉及的数学推导的内容太多了，而且必须是用高数的知识，不能用高中的方法。基本都是微积分运算。所以要学好电磁场部分，现在可以补数学。大学物理对一般人来说过了就行，到大三还会学一门专业课叫电磁学，相比来说大物只是皮毛而已，里面全是数学运算，简直是重学高数，还有复变函数，还有以后会学的自动控制原理，现代控制理论，全部是数学模型的分析与运算，包括线性代数，复变函数。数学学不好就免谈了。有人说电专业的同学数学

8、学的比数学专业的要好，这句话我还没有考证。除了数学之外，编程也是一项非常重要的能力，本专业分为电力和电气控制两部分，控制器一般都要编程，单片机，PLC是我们的专业核心课。所以还要学好C语言。其实也没那么难，考试不会太为难，尤其是数学学的不好的同学，