劳技教案+计划.docx

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1、阳罗洲镇中小六年级劳技教案教者：桂平阳罗洲镇中小六年级劳技教案教者：桂平六年级劳技教学计划小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对

2、学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。一、基本情况分析：学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。二、教材分析：本册教材共有四大板块，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习劳动工具的使用、做家务、种植、做手工、健康生活、高科技知识等内容。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教

3、材正是以此为出发点而编排的。三、教学目标：劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。四、教学重点、难点：1、有效地增强学生的动手能力。2、培养学生的观察力、想像力和创新

4、精神。3、提高学生的整体素质。五、具体模式：（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。（

5、5）注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。（6）注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。1、学会使用体温表教学目标１．让学生学会如何正确使用体温表。２．了解使用体温表的意义。教学重点学会如何利用体温表了测量人体的温度。教学过程：一、自学课文二、出示体温表，让学生观察，并介绍构造。组织学生分组讨论“体温表给人们生活带来的意义？”总结归纳以下内容：１．了解人体体温的正常标准值应为３６．５℃－３７℃。２．知道我国计量体温表采用摄氏标准标记法，用℃

6、表示，体温表的刻度是从３５℃－４２℃。３．了解学会使用体温表的意义。⑴体温表可以用来测量人体的温度。⑵测量人体温度可以帮助了解和诊断病情。⑶测量人体体温的方法。⑷准确使用体温表测量体温的要求和步骤。四、进行“成绩展示”写出学习过程中感受最深刻的一点，与同桌交流。2、台秤的使用教学目标：１．使学生初步认识台秤的使用方法。２．巩固学生已有的使用称称量物体质量的一般常识。教学重点：初步认识台秤的构造和使用方法。教学过程一、出示台秤，让学生观察。二、了解学生家中有无台秤的情况，是否会使用台秤的情况。三、根据学生的反馈情况指导学生带着问题自学

7、课文。四、利用实物或图片，介绍台秤的构造，通过师生对话，说说以下内容：１．称的种类分为那些？２．说说台秤的构造和主要功能。３．认识一下砝码的种类。４．简单说一说台秤的使用方法。五、让部分学生进行操作练习六、对台秤的使用方法进行总结，引导学生使用台秤的一般常识：１．看懂产品使用说明书。２．按说明书的指示学习使用方法。３．爱惜物品４．使用台秤时的注意事项。3、锤子的使用教学目标：１．学习锤子的使用方法２．使学生受到爱护物品珍惜劳动工具的教育。教学重点:锤子的使用方法。教学过程：一．出示锤子的实物，让学生认识并说说自己的使用经历，引入本课

8、的教学。二．指导学生自学课文三．通过师生对话，说说以下内容：１．锤子的别称和类别２．锤子的用途和现实意义四．说说锤子（不同类型）的使用方法五．让部分学生进行操作练习。六．对不同类型的锤子的使用方法进行总结：１．看懂产品使用说明书２．在