人教版三年级下册数学《年月日》教学设计.docx

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1、《年、月、日》教学设计教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月的知识，记住每个月的天数。2、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。3、让学生充分体验到探究知识的过程，感受成功的喜悦。教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。教学难点：记住大月、小月。教学准备：多媒体课件，年历卡片。教学过程：一、联系生活，情境导入一年当中你最喜欢什么节日？六一儿童节是几月几日？年月日是常用的时间单位，今天我们就来学习《年、月、日》。二、明确目标出示学习目标，自由朗读。三、探究新知1、同学们

2、想一下，我们在学时分秒的时候，借助了什么工具来学习它。那我们今天来学年月日，我们应该借助什么工具呢？2、介绍年历卡，看书76页插图，说说他们都是什么节日，在几月几日。教师指日期，学生说节日。同桌之间说说这些节日，老师考考学生都记住哪些节日。3、小小的年历，可藏着大学问，下面就让我们继续观察年历卡。听好老师的要求：（1）观察自己小组的年历，填写在练习纸上的统计表中。（2）仔细观察统计表，及时交流研究，将结论记录在练习纸上。4、小组汇报那么现在大家来一起数数看，大月有几个月呢，几个小月呢？一年中有7个大月，4个小月，算一算，大月和小

3、月一共有多少个？你发现了什么？5、观察我们刚才填写的统计表，说说2011年和2012年的2月各有多少天？6、我们的结论正确么？让我们来验证一下，观察2000年的年历卡。说明我们得出的结论是正确的。7、记忆大、小月。这么多的大月和小月，怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？（1））介绍拳头记忆法。伸出你的左拳头，凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月，二月除外，（课件展示）学生展示拳头记忆法。（2）看来左拳记忆法的确是个好方法，你们还有其它的方法吗？（儿歌记忆法）教师说明：这里的“腊”是指十二月。“冬”指的是11月。

4、师：我们已经知道了那么多记住大小月的方面，接下来给大家一分钟时间，用自己喜欢的方法记忆各月的天数。8、游戏活动大月，女生起立；小月，男生起立。2月，为什么没有人站起来啊？四、深化练习,拓展提高1、77页做一做，学生独立画出自己和父母的生日并找同学展示。2、填空（1）一年有（）个月。（2）有31天的月份是（），共（）个月，这些月份是大月。（3）有30天的月份是（），共（）个月，这些月份是小月。（4）8月1日的前一天是（）月（）日。3、算一算每个人的生日是哪一天？张华说：“我的生日比国庆节晚两天。”张华的生日是（）月（）日。李明说：

5、“我的生日比儿童节晚七天。”李明的生日是（）月（）日。王丽说：“我的生日在劳动节的前一天。”王丽的生日是（）月（）日。1、想一想2011年一共有多少天？五、全课总结老师希望同学们能够珍惜时间，每一天都能学到新知识。板书年、月、日一年有12个月大月31天：7个1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月小月30天：4个4月、6月、9月、11月特殊：2月28天或29天《年、月、日》教学反思年、月、日是在学习了时、分、秒的基础上学习的。本课的学习内容主要包括认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数，设计这节课时借助

6、学生已有知识经验和实际生活体验，把数学知识还原到生活中，让学生经历知识形成的过程，通过自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知识，培养学生的观察能力和运用良好学习方法自主学习的能力。本节课通过我的引导，学生在活动中进行自主学习。有以下几点做法:1、注意学生已有的生活经验，激发学生学习的兴趣。学生在日常生活和学习中，几乎天天接触年、月、日的有关知识，每个学生都有一定的知识积累。但需要关注的是，不同的学生在这方面的积累是有差异的。而且，学生关于年、月、日的知识应该是非系统的，但是这些都为他们学习年、月、日打下了基础。因此，在设计本节课

7、时，我首先安排学生观察年历，激发了学生的学习兴趣，根据学生从年历中的发现，渗透学习数学的方法，让学生说出有意义的日子，感受数学知识与实际生活的紧密联系。2、借助素材，探索年月日的规律。在认识大月、小月和二月的规律时，我选择了不同年份的年历卡，让学生通过自己的观察来发现规律。并且在记忆大月小月的时候，让学生了解拳头记忆和儿歌记忆，知道记忆大月和小月的方法也多种多样的。3、练习中尽量优化了以“生活”为背景的数学内容，把生活素材、生活经验、生活情景作为学习资源，提供给学生去理解去实践。使学生感悟到数学就在我们身边，它源于生活，又用于生

8、活。这样，既可以巩固课堂内学到的知识，又可以开阔学生的视野，增强学生的实践应用能力.这节课的不足之处是：1、课堂教学中教师不敢大胆放手，有许多环节可以让学生去尝试发现知识，要相信他们的能力。2、时间安排不够合理，后面的练习没有做完，在以后的教学中，要合理调控时间