方帽子店教案详案.docx

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1、26方帽子店朝晖学校执教人：李玲教学导航[教学目标]1.默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的。2.在用自己的话复述这个部分。3.通过课文学习明白：做事情要学会变通，不能墨守成规的道理。[教学重难点]默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。[教学准备]多媒体课件教学过程一、趣味导入。1.图片导入课题。（师：孩子们我们平时见过各种各样的帽子，那么你们见过方帽子吗？今天老师带孩子们去认识一种特别的帽子“方帽子”孩子们想了解吗？）2.板书课题，生齐读课题。3.检查生

2、字词。（开火车读生字，分男女生读）4.教师评议，导入学习。二、精读课文，深入探究。1.学生自由朗读课文。（师提出问题，学生带着问题朗读课文，边读边做批注。）2.师提问：课文只讲到一种帽子店吗？指名回答：生：课文里讲到两种帽子，一种是方帽子，一种是圆帽子。3.小组合作交流，完成表格。（分六人，一小组交流讨论，完成表格，再指名汇报填写表格。）店名帽子的形状广告语缺点优点结果方帽子店新帽子店我懂得了：4.方帽子存在什么缺点？（指名回答，指导朗读，带着方帽子存在的缺点。）师出示句子：他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧

3、的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！（读出设问的语气）2.分角色朗读对话朗读（请三个学生扮演方帽子店老板.顾客.孩子，朗读对话。读出方帽子店老板的顽固，顾客的安于现状，孩子们的质疑。）3.圆帽子有什么优点？（指名朗读句子，教师适时引导。）出示句子：小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。”（指导朗读，读出孩子们的赞叹）4.方帽子为什么会成为古董？出示句子：日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方

4、帽子，慢慢地成为古董。（指名说一说是指名理解“古董”一词的？师小结解释“古董”一词在课文中表示的意思。）8.通过课文学习明白了什么道理。（自由发言）生1：日子一天天地过去，世界一天天在改变，我们的思想观念也应该跟着转变。生2：做事情不能安于现状，不思进取。生3.陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西替代。9.课堂总结。三、拓展延伸，练习复述。1.拓展交流。（了解齐白石，师简介齐白石成名史。）2.练习复述。（1）默读课文，说说故事中哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。生：我觉得最让我意想不

5、到的是方帽子店老板的儿子都不喜欢自己家店里的方帽子，而是喜欢带别人店里的圆帽子。（2）举手自荐复述课文。(3师生评议四、布置作业。(如果让你设计一款帽子，你会怎么设计呢？）学生回家试着设计一款帽子。[教学板书]26.方帽子店图