小学心理健康教育开展情况小结.doc

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1、小学心理健康教育开展情况小结小学心理健康教育开展情况小结小学心理健康教育开展情况小结小学心理健康教育开展情况小结小学心理健康教育开展情况小结小学心理健康教育开展情况小结小学心理健康教育开展情况小结小学心理健康教育开展情况小结　　学校心理健康教育工作的性质是发展性和预防性，其主要载体就是以课堂情势进行的心理活动课。下面是第1文档网为大家整理的，供大家参考。小学心理健康教育展开情况小结本学期，我以《中小学心理健康教育指点纲领》为指点，不断转变教学理念，改进教育、教学方法，改进工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为实行素质教育营建良好的心理气氛。并结合我校学生的实际，通过量种方式对

2、不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指点，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力，增进学生人格的健全发展。现总结以下：　　1、关注校园心理安全，抓好心理健康。　　我们充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为条件，以本身健康的心理去影响学生，本身就是1种最有说服力的心理健康教育。营建1种民主的、同等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的氛围和心理环境，真正减轻学生的心理压力和精神负担。　　2、整合各种资源，发挥心理健康教育协力。　　学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，平常教育中，重视整合各种资源，来发挥心理健

3、康教育的协力。　　1.充分利用课堂教学，扎扎实实推动心理健康教育。　　课堂，是师生沟通的1个重要场所。在学科教学中渗透心理健康教育，是实现心理健康教育目标的主渠道。在课堂上，师生之间无时不在进行情感的交换和心灵的沟通，我重视发掘教材中有益于培养学生良好心理素质的因素，通过奇妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间到达共鸣和合声，实实在在推动心理健康教育。在课堂中奇妙地渗透德育思想、心理教育，努力培养学生正确的人生观和积极进取的人生目标。　　2.通过学校展开的各种脍炙人口的活动为契机来推动心理健康教育。　　今年，我校展开丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调理学生的身心，释放学

4、生的潜能，并通过各种比赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。本学期展开的活动把不怕困难，顽强拼搏，不怕失败，积极进取等良好的心理因素种植在学生心中。每次活动以后，作为心理老师，在课堂上我都会进行适时教育，让学生将这类种良好品质的种子深深植于心中，这对学生今后的发展是有益的。　　3.利用学校各种设施，推动心理健康教育。　　展开心理健康教育，重视利用好学校的各种现代化设施，通过宣扬橱窗、校园网、心理咨询室、热线电话等来展开情势多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。使学生在参与活动中，感受火伴之间的团结协作的密切友谊。　　3、引导学生主动参与

5、，切实提高心育实效。　　成长和发展从根本上来讲是1种自觉和主动的进程，如果学生没有主动意识和精神，处于被动的地位，那末心理健康教育就会成为强迫行动，变得毫无意义。为了引导学生主动参与，切实提高心育实效，在实践中尝试了以下的做法：　　第1是利用学校各项宣扬，使学生科学认识心理健康教育。许多学生缺少对心理健康教育的科学认识。比如，有些学生认为心理健康教育的对象是心理有问题乃至是心理变态的人，所以难免对心理健康教育有抵牾情绪。我们利用心理橱窗、心理小报等途径来宣扬心理健康教育，在心理课堂上加大力度来宣扬心理健康教育。通过这些途径宣扬心理健康教育，提高学生的认知水平，加深他们对心理健康教育的科学

6、认识。通过加大宣扬力度，让学生科学了解发展性心理健康教育，来强化其参与心理健康教育来优化本身心理素质，提高本身心理健康水平。　　第2是针对学生需要，展开各项心理健康教育活动。兴趣是学生最好的老师，在学科教学中是如此，一样，在心理健康教育中也1样。我始终本着“心理健康教育要蹲下来看孩子的需要”为原则对学生时时进行心理谈话。在课堂上，教学内容力求联系学生的实际，每课教学只要能有益于学生的心理健康，有益于学生的潜能开发，有益于学生的全面发展，都大胆进行尝试。　　4、加强心理辅导，关注和保护特殊群体的正当权益和身心健康。　　在学校生活中，有1些特殊群体的利益更容易遭到侵害，包括学习成绩落后的学生

7、，比较调皮、淘气的男生，家庭条件差、父母下岗或离异的学生，有亲属得了精神病或正在服刑的学生，和那些性情内向、怯懦、寡言少语的学生等等。这些少年儿童因生活中1些不尽如人意的事件而容易遭到学生的轻视，遭到心理伤害的可能性也要比1般学生大很多。女生虽遭到各种惩罚的经历比男生少1些，但却对惩罚怀有更多的恐惧，在心理上遭到的伤害更大。对这类学生群体，做为心理老师，我努力从生活上、心理上、学习上关心、帮助他们，使他们找到自己的自信，避免他们在隐