《桂林山水》阅读.doc

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1、《桂林山水》阅读————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《桂林山水》习题精选一、比一比，组词语　　赏（欣赏）　　漓（漓江）　　桨（浆果）　　峰（山峰）　　绕（环绕）　　尝（品尝）　　璃（漓江）　　浆（豆浆）　　蜂（蜂蜜）　　烧（燃烧）　　栽（栽树）　　峦（山峦）　　彩（风彩）　　绵（绵羊）　　裁（裁缝）　　恋（恋人）　　采（采花）　　棉（棉花）二、判断下面加粗的字哪个读音是正确的，在（　）里画“√”　　仿佛：fú（√）　　　倒映：dǎo（　）　　　扩散：sǎn（　）　　　画

2、卷：juàn（√）　　　　　fó（　）　　　　　　dào（√）　　　　　　sàn（√）　　　　　　juǎn（　）三、写出下列各词的反义词静──动　　　　清──浑　　　　前进──后退四、在括号里填上适当的词语　　（滔滔不绝）的大海　　翠绿的（小草）（杭州）的西湖　　新生的（嫩芽）　　（屹立）的泰山　　无瑕的（翡翠）（红似朝霞）的香山　　连绵不断的（山峰）五、判断句子的正误，在正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”　　１、“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。（×）　　２、“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。（×）　　３、这篇文章的中心思想是表达了作者对

3、祖国山河的赞美之情。（√）　　４、“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的（√）５、因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移（√）六．读课文，填空。1.“桂林山水甲天下”的意思是说()，这句在文中起()的作用。2.课文将()、()与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水()的特点；将()、()与桂林的山进行比较，是为了突出桂林的山()的特点。3．“舟行碧波上，人在画中游”的意思是：()。这两句诗在文中起()的作用。3、在正确的读音上面打“√”⑴我看(ｋàｎ　ｋāｎ)见过波(ｂō　ｐō)澜壮阔的大海。⑵船桨激起的微波扩

4、散(sànｓǎｎ)出一道道水纹,才让你感觉(ｊｕé　ｊｉào)到船在前进,岸在后移。⑶这样的山围绕(ｒǎｏｒàｏ)着这样的水,这样的水倒映(ｙìｎｇ　ｙīｎｇ)着这样的山,再加上空(ｋòｎｇ　ｋōｎｇ)中云雾迷蒙,山间(ｊｉāｎ　ｊｉàｎ)绿树红花。二、我会选读音1.我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似（sìshì）火的香山。2.这样的山围绕（rǎorào）着这样的水，这样的水倒（dàodǎo）映着这样的山。3.在漓江上撑起竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷(juǎnjuàn）。1.将词语填充完整波（）壮()（）（）雄伟水平（）（）拔地（）（）（）（）罗列色彩（）

5、（）危峰（）（）（）（）万千连绵（）（）2.你还知道哪些描写“山”的词语？写出3个：（）（）（）3.你还知道哪些描写“水”的词语？写出3个（）（）（）4.“小船在碧绿的水面上行走，人好像在画卷中游览。”课文中表达这个意思的句子是（）。5.这段话中运用排比句式写出了漓江水的特点。请你仔细观察一下生活景象：仿写一段话，看谁写得最精彩。小溪里的鱼真啊，得；花园里的花真啊，得；今天的天气真啊，得。三、先解释带点的词，再写出句意。桂林山水甲天下。甲：舟行碧波上，人在画中游。碧：四、在理解课文的基础上，用自己的话填空。课文的开头，总的赞美，接着，分别写和，最后又把山和水联系起来，形成

6、连绵不断的，用作结。五、按原文填空。我()过()的泰山，()过()的香山，却()过桂林这一带的山。桂林的山()啊，一座座()，()，像()，像()，像()，()，()；桂林的山()啊，像()的()，像()的()，()，()桂林的山()啊，()，()，好像一不小心就()下来。《记金华的双龙洞》习题精选一、在正确的读音上面“√”　　　系（jìxì）绳子　稍（shāosāo）微　蜿（wānwǎan）蜒　　　漆（qīxī）黑　　上源（yuányán）　盘曲（qūqǎ）而上　　　浙（zhèzè）江　仿佛（fúfó）　　呈（chéngcéng）粉红色二、给下列句子中加红的字选择正确的

7、解释　　　端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看　⑥用手平正地拿着　　　1．石钟乳和石笋形状变化多端。（）　2．他端详着这幅画，陷入了沉思。（）　　　3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）　　　异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪　　　1．石钟乳和石笋颜色各异。（）2．奇花异草不容易养活。（）　　　3．这是一道奇异的亮光。（）三、在括号里填上合适的词语　（）的沙土（）的映山　（）的公路（）地移动（）地流着（）地举起四、提升拓展1、了解作者叶圣陶，我能整理收集的资料2、我还读了叶圣陶先生的其他