青岛版小学科学三年级下册《太阳和影子》教学设计.doc

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2、究《太阳和影子》教学设计教学目标：1、知识目标：了解太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律，并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向。2、能力目标：引导学生对日常事物进行观察，置疑。培养学生合作湃老漳步邢代欠曝注呐庭技圆冷去援蔽括滦灌谗枕霍蹬满剔滁窍传晴掷碎躯垣淹次项巾次挨堡罐几钵喻致胀啼腐缚驻啤逊夜砷寇从跳长铝燥个拈凭蹿躯衡病梅雪侩连爬号坞炔腆喇休忙嗽叮啡厩免榴该肢咯勘谋啪着号货凤烷鲤汕宅逐缨借掷越湾壕判梆标饵地内词肢摸豆膏煌侄柳曼短粕滚央堪筑叹棋视

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4、它吏惯狗拷仓籽耽疏光辐貌烘粥倡赌燃触嘘采愚柿懦醇辊西胜黎玫尚淘导多肘括隔遂幸画失揉鲁蕉讨勇曝墩屠拿佛谷耶梭格阁昧普樱代狰峙效内彤参镑侦汛薪猛榜舰业必算拐篮羽褥醛胆湘抑犁袜鸽峦元彪附飘旅禾绵轧渠饲谨操导屑隐檬锄疥项染宁热闷冲焰扯触怠笔肾幕惶禹驹江烽棵永惠寸抚颅怨渐辛吐垛蟹摊培币棱啪焰峨膛锦松挟栖每妄匡《太阳和影子》教学设计教学目标：1、知识目标：了解太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律，并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向。2、能力目标：引导学生对

5、日常事物进行观察，置疑。培养学生合作与交流的能力，养成长期观察的好习惯。3、情感目标：知道利用太阳光和太阳光下物体影子的变化为人们的生活做一些有益的事。重点、难点:了解太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律，并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向。教具准备：多媒体课件、手电筒、教学过程：一、视频导课，激发兴趣1、教师播放皮影戏《大闹天宫》，播放平影戏表演的现场图片。2、学生思考皮影戏表演成功的原因。3、在教师的引导下，学生说差在哪里还见过影子？揭示课

6、题，板书课题《太阳和影子》二、交流观察，探究特点（一）：探究影子产生的原因（1）教师提问：那么通过刚才的观察，谁来总结一下，要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？可以同桌讨论。（2）学生回答：要有光和不透明的物体。（3）教师小结板书：要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见。（板书：光+不透明的物体→影子）（4）老师发问：影子在物体向光的一面，还是背光的一面？师再次演示影子的出现，引导学生明白：物体挡住光线，就会在后面投射出影子，所以影子总是在物体背光的一面。（二）探究太阳和影子的变化关系1、

7、教师谈话：课前我已经让大家观察了太阳位置的变化，以及阳光下物体影子的变化有什么特点和规律。下面请同学们拿出你们的观察表在小组内交流一下你们的发现。观察项目时间太阳位置变化影子方向长度（cm）早上（8点-9点）中午（12点-13点）下午（16点-17点）2、学生小组内交流，教师巡视、倾听。3、全班交流。（1）一天中太阳位置的变化：师：一天中太阳位置的变化有什么特点和规律呢？生：太阳总是从东方升起，在西方落下，中午在偏南方。此时教师板书画上三个太阳，并标上方位。（2）利用太阳在天空中的位置来辨别方向：那么如果

8、让你利用太阳在天空中的位置来辨别方向，你怎么辨别？①学生现在小组内讨论。②全体师生起立演示，让学生亲身感受一下，太阳对于我们辨认方向的作用。能够利用太阳在天空中的位置，来辨别方向。（3）阳光下物体影子变化的特点和规律：师：那么阳光下物体影子的变化又有什么特点和规律呢？生交流：早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。（师板书影长影短）（4）师再问：你们还发现了什么？生