电流和电路--中考总复习.doc

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1、中考总复习：电流和电路总复习一、单元知识网络　　二、考试目标要求　　本章是初中阶段电学知识的基础，主要考点有：　　1、认识各电路组成部分的作用。　　2、会读会画简单的电路。　　3、了解串并联电路的特点。　　4、能连接简单的串联和并联电路。　　5、知道电流的有关知识。　　6、会使用电流表。　　7、知道串联，并联电路中电流的特点。　　8、会根据要求设计简单的串并联电路。三、知识考点梳理考点1、电荷　　1、两种电荷：自然界只有两种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。　　2、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。　　

2、3、电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。电荷的单位是库仑，简称库（符号是C）。　　4、导体和绝缘体：善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体。考点2、电流　　5、电流的形成：电荷的定向移动形成电流，定向移动的电荷可以是正电荷也可以是负电荷。　　6、电流的方向：物理学中规定，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。在电路中电流是从电源的正极出发，通过用电器回到负极。　　7、电流的物理意义及单位换算：电流是表示电流强弱的物理量；单位有安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）1A=1000mA　1mA=1000μA。考点3、电路　　8、电路的三种状态：　　通路：接通的电路；

3、　　断路（开路）：断开的电路；　　短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接。　　9、电路的两种连接方式　　串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。　　串联电路中的电流只有一条路径，无干路、支路之分；通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器互相影响，一个用电器停止工作，另一个用电器也不能工作；只要电路中有一个开关，即可控制所有用电器，而且开关的位置不影响其控制作用。　　并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。　　并联电路中有多条路径，因此有干路、支路之分；各支路用电器之间互不影响，当某一支路开路时，其他支路仍可为通路；干路开关控制所有用电器，支路开关控制各支路

4、用电器。　　10、串并联电路中的电流特点：　　串联电路中各处电流相等，并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。考点4、电流表的使用规则　　11、电流表的正确使用　　①电流必须从红色接线柱（“+”）流入电流表，从黑色接线柱（“—”）流出电流表，　　②电流表有两个量程，被测电流不能超过电流表的量程，　　③电流表必须和被测的用电器串联，　　④任何时候都不能使电流表直接连到电源的两极。　　12、电流表在使用过程中其指针的状态所反应的问题：　　①不偏转：可能电流表所在电路是开路或电流表已坏，　　②反偏：即指针向反方向偏转，说明“+”、“—”接线柱接反了，　　③满偏：可能是造成短路

5、导致电流过大或者是所选量程太小，　　④偏转太小；所选量程太大，应改用小量程。考点5、电路图的识别及设计　　13、首先要分清要画的电路或要求设计的电路是串联还是并联，串联和并联的识别可以用以下方法：　　（1）定义法：分析电路中各用电器的连接方式，是首尾相连还是首相连、尾相连。　　（2）电流法：让电流从电源的正极流出，电流只有一条路径通过各用电器回到电源负极，途中不分流，这个电路一定是串联电路；若电流在某处分成几条支路，且每条支路上只有一个用电器，再在某点处汇成一股电流，则这几个用电器就是并联的。　　（3）拆除法：因为在串联电路中，各用电器互相影响，并联电路中各用电器互不影响。

6、因此在串联电路中拆除任何一个用电器，其他的用电器就没有电流无法工作；在并联电路中，拆除任何一个用电器，其他用电器仍有电流可以继续工作。所以可以通过拆除一个用电器看其他用电器是否还能正常工作来判断电路是串联还是并联。　　（4）短路法：用导线将某一用电器短路，如果其他用电器仍能工作，这几个用电器是串联；如果其他用电器都不能工作，则这几个用电器是并联的。　　（5）节点法：在识别不规范的电路时，不论导线有多长，只要这两点间没有电源、用电器、导线两端点就可以看成同一点，如果电路中从一个点出发电流有三条或三条以上的路可走，那么这个点就是节点，有节点的电路是并联电路，串联电路没有节点。　

7、　14、电路设计的一般步骤：　　　　　　四、规律方法指导　　电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法。　　【例】分子运动看不见、摸不着，不好研究，但科学家可以通过研究墨水的扩散现象来认识它，这种方法在科学上叫做“转换法”，下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取的方法与刚