生态校园建筑设计.doc

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1、生态校园建筑设计　　摘要：校园是师生日常生活和活动的地方，美好的校园风景不仅能够提供给师生一个休闲去处，减轻繁重的工作和学习压力，而且能够调节校园内的生态系统，减少噪声，对于整个学校的工作是十分重要的。随着环保理念和生态理念的深入人心，绿色生态校园建设逐渐兴起并在我国校园建设中发挥了重要作用。本文通过对绿色校园概念进行简单介绍，提出了建设生态校园的主要设计方法，希望能够加强学校校园的功能地位，实现生态化绿色化的校园建设。　　关键词：生态校园；绿色建筑；方案设计　　1、前言　　随着我国科学技术的飞速发展和建筑建设技术的不断

2、升级，校园建设相对来说已经有丰富的经验参考以及很多广受好评的成果。时代的发展使得人们对审美的需求越来越高，在学校校园建筑中，传统的实用功能在设计中的比例不断下降，人们更为重视校园的生态功能并进行绿色化生态校园建设。适当增加校园的生态文化内涵不仅可以为学生和校内工作人员营造良好的学习和生态环境，而且可以改善当地的生态环境，具有十分重要的意义。　　2、绿色生态校园基本概念　　绿色生态校园简单来说是指用绿色生态原理指导学校的校园建设，其在设计过程中需要充分表现出校园的绿色生态内容，结合当地特色的地域文化和历史生态文化，利用当前

3、先进的绿色建筑构建技术，重视体验自然、回归自然、人与自然和谐相处的设计理念。生态校园技术随着时代的不断发展而逐渐丰富，在实际的校园建设中，生态校园建设的主要形式是建立完整的校园生态系统，将绿色生态理念融入到校园建筑物中，从而有效提高校园整体环境。建设过程中重视环保材料的应用，合理设计物质、能源与生产的合理转换关系，改变传统的高消耗、污染重的校园建设形式，构建低能耗、无污染和智能化的生态校园环境。[1]　　3、绿色生态校园设计理念　　3.1重视生态和谐　　在绿色生态校园建设中，主要内容是保证校园内的生态和谐。设计人员在进行

4、生态校园规划之前，需要对当前校园中的具体环境和生物群落展开统计与调查，在实际规划期间要满足绝大多数生态群落不受破坏的条件，合理完成绿色生态系统设计。需要在保有原来生态平衡的前提下完成校园建设，更好的实现校园内生态和谐。[2]　　3.2坚持以人为本　　校园是为学生、教师以及校园员工服务的，校园质量的高低应该取决于师生和员工的评价，因此，在实际设计的过程中需要充分咨询相关人员的意见，坚持以人为本的原则，在满足人们学习和工作需求的前提下完成绿色生态校园的规划。如果一味地追求绿色生态构建和生态平衡，而降低师生对校园功能的要求，则

5、无法满足校园建设的初衷。因此，需要设计人员设计过程中既关注功能性又能够保证生态绿色性。[3]例如在校园灯光的排布上，可以根据道路中主要人流情况合理安排灯具数目，在人流量较大的主干道排布亮度较高的节能灯，在人流量较小的小巷里安装明亮度较低的感应线节能灯，也可以根据当地的日照情况合理安装太阳能灯具，减少校园中电力能源的消耗，构建生态校园环境。[4]　　3.3建筑节能的设计理念　　绿色校园的构建的一个主要内容在于减少资源的浪费和过度使用，保证清洁能源比例，在很多学校中，普遍存在能源浪费严重的问题，而且部分学校能源浪费的比例很高

6、，不符合生态校园的要求。因此，在生态校园构建过程中，要充分考虑到节能减排的问题。校园中的建筑物是能源消耗的主要场所，在建筑物设计和构建时可以使用保温效果较好的墙体材料，减少供应热量所需消耗的能量，适当加宽窗户，加强自然光对室内的加热作用。校园内的建筑物不适合使用玻璃幕墙，避免对其他建筑物和绿化植物的影响。[5]　　3.4低碳环保的设计理念　　随着时代的不断变迁，环保主义逐渐深入到生活的方方面面，社会逐渐向新能源和低能耗的方向过度，在建筑物中，传统的高能耗高污染的建筑模式已经无法满足当前时代的需要，因此，选择合理的绿色建设

7、理念以及重视生态环境保护已经刻不容缓。就目前来说，建筑物的夜景广受人们的喜爱和欢迎，然而，夜景的构建需要大量的能源消耗，且过度使用还可能造成光污染，因此在选择校园夜景设计方案的过程中，要充分考虑到校园的环境特点，适量安装灯具。在学生宿舍楼以及其他建筑楼房的楼顶处可以安装大量太阳能电池板，作为日常校园供电的辅助供应，减少能源的消耗。在其他设备以及功能区建设过程中，要时刻重视资源的高效节能，保证学生的学习和生活环境。[6]　　4、生态校园的分区设计　　4.1教学文化区　　教学文化区是校园最主要的区域之一，承担学生的教学任务，

8、包括图书馆、教学楼以及科技楼等主要建筑物。一般情况下，教学区位于校园的中心位置，建筑风格比较端庄宏伟，表现出一个学校的文化底蕴。在教学区设计中，根据校园的实际区域重视中轴线上的组织序列性和空间层次感，重视教学区的中央核心地位，要求中心区域的教学区严谨而灵活，庄重又富于变化。　　4.2学生生活区　　学生生活区的主体建筑