物联网课程个人总结.doc

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1、个人总结——XXX很早就听说过物联网这个词，当我在选修课的列表看到走进物联网这门课时，我就毫不犹豫地选下了这门课。物联网的概念：1999年，物联网（InternetofThings,IOT)这个词是由麻省理工学院一位教授在研究RFID时最早提出的。物联网就是实现物物相连，物物信息交换的网络概念。物联网（TheInternetofthings）的定义是：通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。物联网具体地说，就

2、是把感应器嵌入和装备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道、农业设施等各种物体中，然后将“物联网”与现有的互联网整合起来，实现人类社会与物理系统的整合，在这个整合的网络当中，存在能力超级强大的中心计算机群，能够对整合网络内的人员、机器、设备和基础设施实施实时的管理和控制。在此基础上，人类可以以更加精细和动态的方式管理生产和生活，达到“智慧”状态，提高资源利用率和生产力水平，改善人与自然间的关系。而这门课的课程考核是我第一次接触到的，以调研报告的形式哦，在众多小组中，我的小组选题是物联网在农业上的应用。为此，小组一行（江佳俊，贾普，相玉

3、涛，张志轩）到溧水进行了调研。本次调研的具体地点是南京白马国家现代农业园区南京农业大学一个在建的农业实验基地。该基地建造的目的是租给相应研究人员做农业方面的研究，并兼做南京农业大学学生实验基地。我们本来的调研计划是：1、在6月4号下午用2个小时左右的时间对该基地进行调研。2、以准备的问题为基础，对在基地见到的现象及设计提问。3、自行在实验基地逛逛看看。我们先是下了溧水高铁站后在南京农业大学研究生的专长接送下到达基地。基地有四栋房子，房顶是白色纱布，四周则是用高透光的玻璃围成，在部分窗块中间还嵌有直径一米左右的风扇。在司机（一位南农研究生）的带领下，我们先是到

4、了这个物联网基地的办公室，这个办公室也相当于是这个物联网基地的总控室。三位南农研究生学长非常欢迎我们一行的到来，其中一位负责给我们介绍基地的情况。本次实地调研我们发现，原本在文献中有的农业物联网信息在这个实验基地都基本找到了，例如温度传感器、湿度传感器、CO2浓度传感器、光强传感器等传感器，及其组网。而且目前建成的只是基础设施，以后还会在这的基础上添加更加先进的技术。物联网在发展，农业物联网已经应用于农业研究领域。通过这次课程，我学会了很多，不仅是关于物联网方面的知识，还有如何做科学调研报告，以及如何演讲。