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《云南省中考语文总复习写作专题16中考作文技法指导课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PARTFOUR第四部分 写作专题十六中考作文技法指导云南省中考《考试说明》要求作文“中心明确”,即有一个非常明确的中心,不能笔墨散乱,观点隐晦。审题就是在动笔之前,对作文题目进行一番研究,彻底弄清题目含义。审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。审题就是领悟题旨,是一种思维取向过程。如果是写提供文字材料的作文,那么必须要正确全面地把握文
2、字材料的意思。首先要透视文题的字面意义,即显性要求;然后再深入把握其内在的关系,即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。第1讲 审题要清文题短评作文技法精讲(一)明确重心法所谓“重心”,是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词,也就是写作的重点,即“题眼”,如果我们能通过对“题眼”细加推敲,透彻理解关键词语的含义,就不难明确题目的要求和议论的对象,扣住了“题眼”,也就抓住了重点,抓住了中心
3、,吃透了题目中的有效信息,就能确定好写作中心,也就能有效地防止离题跑题。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语,因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用,是文章特殊要求的标志。在偏正短语的题目中,中心词往往就是写作的对象,修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求,它也往往就是题眼。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考,才能使自己的立意不走偏。在动宾短语的题目中,宾语一般规定了写作的范围、对象,而动词一般是写作的重点所在,它也往往就是题眼。在主谓短语的题目中,谓语部分常常
4、是写作的重点,它也往往就是题眼。作文技法精讲[典例分析]请联系自己的生活与感受,以“留给明天”为题目,写一篇不少于600字的记叙文。审题指导:“留给明天”是一个动宾短语,这个题目的题眼就是“留给”。围绕“留给”,首先应明确“明天”一词指的是“未来”,而“留给”的可以是具体的东西,也可以是抽象的精神。由于“留给明天”主语、宾语的空缺,给了我们很大的联想、想象空间。①从“谁”留给明天的层面思考:可以是“我”要留给明天什么(可借此对自己的未来表态,回答自己的人生理想是什么),可以是我们这一代人要留给明天什
5、么,也可以是历史上某位名人已留给明天什么。②从到底该留“什么”给明天的层面思考:可以是“把口碑留给明天”“把色彩留给明天”“把记忆留给明天”“把微笑留给明天”“把遗憾留给过去,把梦想留给明天”“把青山绿水留给明天的子孙后代”……作文技法精讲(二)以问领想法“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么、为什么、怎么样”等问题,并自问自答。“以问领想法”可使考生多角度地审视题目,发散思维,最终使中心论点周密而深入。如《带着感动出发》。写作时,可以将其分解成几个
6、问题进行思考:其一,为什么而感动?其二,带着感动去干什么?出发。既然有出发,那就有出发去哪里、去干什么。其三,感动在你出发的过程中起着什么作用?所以,作文的具体落脚点,也就是“题眼”,应该盯在“感动”上,据此展开叙述或者议论。[典例分析]《现代汉语词典》对“自然”的释义有:①自然界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不局促;不呆板……作文技法精讲请以“在绿色中生活”为题目,写一篇文章。审题指导:对于这个题目,可以运用“以问领想法”。首先,我们可以问:“绿色”指什么?“绿色”不仅指大自然中的绿色植物
7、的颜色,还指“环保”“生命”“快乐”“自信”“平静、和谐、充满生命力的精神生活”及“一种健康朴实平和的生活(低碳的绿色生活),一种淡泊的人生态度”等。如果从这个角度立意,可以从个人成长的方面来写:我们要按照自己的个性来发展,成长中不能勉强自己,要顺其自然。接着,我们可以再自问自答:怎样才能真正做到“在绿色中生活”?在绿色中生活,必须不雕饰、不矫揉、不虚伪、不做作;在绿色中生活,必须始终保持一颗闲适淡泊的心。最后,我们可以追问:我们为什么要“在绿色中生活”呢?因为我们赖以生存的家园——地球污染严重,环
8、境恶化,所以我们要爱护环境,倡导绿色生活。而且“名利、成功、事业、住房”等对人类的诱惑,让人们失去了自我,所以我们要过朴实淡泊的生活。这样立意就明显了。作文技法精讲(三)化意为象法有些命题作文题目或题目中的某个词语只是一个很抽象的概念,这时,我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话,就很难找到突破口。可是,如果我们化抽象的概念为具体可感的形象、事物或事例,就相对容易多了。此法称为“化意为象法”。有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象概括;有些命题比较抽象,我们需
