欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:57421536
大小:47.50 KB
页数:5页
时间:2020-08-16
《新目标英语八年级下册教学计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2011-2012学年度第二学期学校名称:科目:授课班级:八()班授课教师:2011-2012学年度第二学期八年级英语教学计划一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1.要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。2.整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础。3.突出学生主体,尊重个体差异。4.采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感
2、知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。5.注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。二、学生基本情况分析本班共有学生46人,其中男生21人,女生25人,年龄约12-14周岁。他们正处于身心迅速发展的重要阶段,思想活跃,好奇心强。经过一年半
3、的学习,同学们对英语有了初步认识,也掌握了一定的英语知识,但整体来说英语基础仍较薄弱。经过上学年的不懈努力,学生的基础知识有所加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性较差。另外,学生在情感态度、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。三、教
4、材分析《Goforit》八年级下册共10个单元,加上复习单元2个,文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有SelfCheck部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定
5、LanguageGoal,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高语言学习者的学习效率,有利于学习者的语言产出,体现了以学生为主体的思想。四、教学目标1.使学生明确学习英语的目的性,培养他们积极主动的学习态度。2.激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立信心,养成良好的英语学习习惯。3.要使学生受到听、说、读、写的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能。4.培养学生初步运用英语交际的能力和自主学习的能力。5.帮助学生掌握学习英语的基本方法,为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。bend使弯曲bentbent
6、6.让学生在学习和日常交际中了解中外文化的差异。五、教学措施和方法1.培养学生对英语的学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率。2.发挥学生主体和教师主导作用。3.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心。4.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用。weave编织wovewoven5.鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高。burn燃烧burnt/burnedburnt/burned6.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习
7、的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。shrink收缩shrank/shrunkshrunk/shrunken7.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。feed喂fedfed8.实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力。forbid禁止forbade/forbadforbidden9.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。baby-sit临时照顾baby-sa
8、tbaby-sat10.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。lean倾斜leant/leanedleant/leaned11.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。教学进度表understand了解understoodunderstood周次起讫时间教学内容speak说spokespoken教时备注12.13--2
此文档下载收益归作者所有