教师怎样实现教育梦想.doc

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1、“让梦想与现实同步”征文教师怎样实现教育梦想湖北省房县姚坪中学王太新电话：QQ：每个人都有自己的梦想，也都为自己那伟大的梦想激动过、畅想过，但当梦想与现实发生冲突时，大多选择务实地、勇敢地放弃梦想。那么，作为教师，怎样让梦想与现实同步呢？我认为只有勤勤恳恳地做好教学中的每一件事，脚踏实地地走好教育中的每一步路，就能更快地接近理想、实现梦想。只要坚持，总有一天，你会突然发现理想一直伴随在你的身边，只是你未发现而已！我曾经读过吴非老师的两本书：《不跪着教书》和《前方是什么》。他的文字非常犀利，所涉及的都是当下教育当中非常真实并

2、常见的问题。最近我又读了他的一本新书《致青年教师》，从中得到了一些启发：首先，有激情才有梦想。吴非老师在开篇就写道：“优秀的教师，应当是一盏不灭的灯，而那‘开关’就在他自己的手里。他的‘亮度’在于他个人的修炼，如果他有‘电源’，或是不断充电，他就能一直发光，一直在照耀着学生面前的道路。”说实在的，教育的确是一个需要激情的职业。作为一个老师，有激情才有梦想。每一个教师刚刚踏上工作岗位时，都会因为新鲜感，或者因为对孩子天生的喜爱，或者因为年轻独有的拼劲而对自己的从事教育工作充满期待和梦想，充满激情，干劲十足。但是时间长了，激情

3、便会被重复、繁琐、枯燥的工作逐渐磨抹掉，即我们经常所说的职业倦怠感。谈起教书，多数老师都认为有三年消退期：第一年，热情；第二年，温情；第三年，无情。然而，教育是一个教师一辈子的工作，关系着家庭的未来和民族兴衰。这就要求教师在日常教学工作中摆正自己的心态，让教育教学的情感重新燃烧，通过学习、反思等方式提升自己，为自己充电。只有这样，才能“一直发光，一直在照耀着学生面前的道路。”大家想一想：为学生照耀道路的同时，不也照亮了我们教师自己前进的道路了么？教师的心中没有亮光，学生的心灵上就有可能添上一份阴暗，那么教师教育生活也是可想

4、而知的。其次，“慢”下来才能实现梦想。急功急利是教育之大忌。正如吴非老师所说：“好的教育除了智慧，还在于有耐心。一个孩子的成长，要好多年，作为家长和教师，要有一种树人那样的耐心，在平静中等待。”教书多年，我们不难发现教育的一个重要特征是“慢”，教育是“慢”的艺术。真正的“慢教育”可能比你我想得还要慢，不可能以我们个人意志而转移变化。教书育人，育人为先，教书为后。教书可能有立竿见影的效果，但育人却是一个长期的过程。因此，教育的工作，很大意义上是留给未来的。至于我们教师的劳动价值，可能也得让后人去“评说”。为了祖国的明天“不后

5、悔”，我们的今天就不要着急。淡泊名利，脚踏实地地做好每一件事儿，耐心地教育好每一个学生，真正做到“慢”下来，才能实现教育梦想最后，要让梦想照亮现实。在《致青年教师》这本书中，吴老师反复提到了“梦想”这两个字，我们都明白，这两个字在教育中的分量，但真正能用心追求的人并不多。吴非老师也在书中不无伤感地说：“我的年纪在学校的确不算小，一不留神，已是花甲。照说，做梦本是青年的事，可是青年教师们竟然反过来认为我浪漫，这就不免令我有些伤感了。”教师职业毕竟比其他职业有更多的憧憬，因为他的工作对象是人。也许我们的工作不像一些人说得那样有

6、诗意，但是当我们想到，这种工作会在未来起作用，就能感受到美和幸福。如果没有理想，不只是教育，任何一种职业也会是无趣的。人的选择如果过于现实，必然领略不到诗和梦的美。吴老师说：“青少年需要有梦想的教师。曾有人说，不是理想主义者不要来当教师。在一个极其现实的，功利的，信仰和理想被亵渎了的社会，教育不可能有诗意；而没有诗意的教育，是不完整的教育。”从事教育的人本来就应当是一批会做梦的人。如果没有梦想，也就没有真正意义上的教育。我们的后代也就不会有真正的童年、少年和青年。因此，我们即使什么都看透了，也不放弃对教育梦想。无论现实是怎

7、样的，我们都要努力让梦想照亮现实，照进自己的心灵，因为心灵的黑暗是最可怕的！