微课对小学美术教学的作用.doc

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1、微课对小学美术教学的作用作者：栾松来源：《教育》2017年第35期        微课是教育信息化时代背景下的重要产物，属于一种以教学视频为主要内容的教学手段，可以就某个知识点或实际教学环节进行记录和直观的展现，突出教学的重难点，激发学生学习兴趣，构建高效教学课堂。对小学美术教学而言，微课也同样有着积极的作用，需要教师在实践当中进行分析总结，并恰当地应用微客来强化美术教学效果，突破传统教育模式，彰显美术教育内涵。        微课适用于小学美术教学        通过分析传统小学美术教学可以发现：整体的教学模式是固定不变的，往往需要

2、美术教师为学生提供一定的模板，也就是教师先在黑板上绘画，再引导学生对教师的绘画进行观察、模仿，之后再由学生绘画。这样的教学方法，很难获得理想效果，整体的课堂形式十分枯燥乏味，导致学生机械性地模仿，不利于学生实践经验的积累以及创新能力的提高，让学生逐步丧失对美术学习的兴趣，加大了教学的难度。而将微课引入小学美术教学当中，能有效改变这一现状，对美術教学有着积极的影响。教师可以在强化微课应用的情况下，为学生营造良好的学习情境，帮助学生突破美术学习的重点与难点，把握规划的技巧和方法。        微课具有短小精悍的特点，一般情况下在10分钟

3、至15分钟，并做到了与信息技术的有效融合，能将美术课程当中的重难点进行多媒体转化，最终用形象直观的多媒体方式展现在学生面前。这时，学生往往会被丰富的视频内容和新鲜的教学方式所吸引，进而集中注意力投入美术学习之中，最终营造出一个活跃积极的学习环境，使得整体的课堂效率得到提升。对微课的有效应用，能让教师节约大量时间，留出充足时间对学生指导，以便提高学生的专业绘画能力。教师在积极打造小学美术微课时可以选用多种软件，并根据实际的软硬件条件进行恰当选择，保证画面的清晰，并配上恰当的音乐效果，最大化地发挥微课对美术教学的积极影响。        

4、微课对小学美术教学的作用        小学美术微课教学属于一种新型教学模式，综合了多种优势以及先进的信息技术，可以让教学内容更加丰富多样，浓缩了美术课程的精华，同时富有强烈的趣味性，能够让小学美术课堂焕发生机。以往的美术教育中，教师往往会耗费不少时间，讲解枯燥的理论知识，并指导学生模仿；但是，在应用微课之后，这一问题得到明显改观。        微课对于小学美术的作用，可以体现在以下几个方面：第一，在小学美术的微课教学环节，教师可以利用视频演示的方法，对原本复杂的内容进行压缩，针对重点和难点进行针对性的教学，让教育以及指导的针对性大

5、大增加，还能调动学生的兴趣和积极性，让学生在观看教学视频的过程中了解美术学习内容。第二，微课应用能够有效解决美术教育内容单一枯燥和缺少趣味性的难题，增强师生之间的互动交流，构建和谐新型师生关系，有效提高课堂时间的利用效率，也使得美术教育的整体效率和质量得以提升。学生能够充分利用剩余时间进行练习和消化，进而拥有更多的学习收获。第三，微课能为学生的自主学习创造有利条件，极大地锻炼学生的自主学习能力，使得学生能够自由地选择微课学习的时间和空间，彻底突破学习的时空限制，巩固美术知识，提高美术素质。        微课在小学美术教学中的应用  

6、      小学阶段的美术教育，在微课的应用方面，可以采用微视频和多媒体课件录屏的形式；而在实际教学当中，要选用哪一种形式的微课模式，则需要根据具体教学内容和学生能力培养的需要来做恰当的选择。比如，在教学一些小学美术的基础理论知识时，教师可以运用课件录屏的方法，提高内容讲解的效果。在教学包含大量美术特殊技法或手工活动时，教师可以用微视频的方式做内容讲解，为学生直观清晰地展现具体的美术技能，便于学生的直观学习和掌握，同时还可以搭配上字幕，便于学生记录重点内容。另外，在微课制作环节，小学美术教师要善于分析学生的学习特征和年龄特点，在低年级

7、美术教育中采用的教学语言要尽可能的生动简洁，而在高年级教育中则可以适当提高难度，但必须要做到因人而异。        以《对印版画》教学为例，版画教学的专业性较强，其中包含了很多特殊的技法以及特殊材料的运用，多数学生对此感到陌生和学习难度较大，这就需要教师的讲解示范，不过这样会耗费较多的时间，也难以取得较为显著的教学效果。对此，教师可以提前针对教学内容录制好微课视频，视频当中为学生清晰地展现了相关的美术技法以及材料应用的内容，如果学生在某一模块的学习不够清晰的话，还可以反复观看微课视频。教师可以边播放边进行一定的启发式讲解，引导学生保

8、持长久的热情和专注的注意力。在微课教学结束之后，教师可以让学生利用剩余时间进行实践操作，并对学生进行实践指导，实现教学和学习的双赢。        结束语        信息时代对于教育领域有着强大的影响力。而微课就是教