市场营销专业建设规划.doc

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1、市场营销专业建设规划市场营销专业自2002年9月首批面向全国招生，开办已17年，累计毕业学生2000余人，现有在校生190人。本专业在教学与管理实践中，始终传承经管学院数十年严谨教学管理风格，从教学计划的制订、修订、计划的执行及过程管理都严格按制度要求来运行，自开办伊始就走向了规范性教学管理的轨道一、专业定位本专业定位于以长江中下游地区的中、小型企业市场营销人才需求为导向，培养综合素质较高,具有现代市场营销观念、良好职业道德和很强业务能力,掌握市场调研、营销策划、市场开发和营销管理四大核心模块技能的应用型专

2、门人才。该专业定位与学院的办学定位方向是一致的，与学生生源、办学条件及未来就业市场是相吻合，是本专业办学规律和办学现状的客观反映。二、专业建设思路（一）建设思路本专业以社会经济发展和地方经济需要为导向，形成“抓重点，强基础，保特色，促发展”的专业建设思路。1、抓重点。重点建立“双师型”师资队伍，打造一流专业师资团队。2、强基础。紧密结合现代企业实际需要，不断完善人才培养方案，突显学生基本素养与岗位需求的契合性。3、保特色。改进课堂教学模式，突出实战训练和实践环节，以提升综合素质和实际业务能力为重点，实现与用

3、人岗位要求的“零对接”。4、促发展。鼓励教师进行科学研究，不断提高科研水平，使学术研究能与专业特色相结合，促进营销专业人才的培养，提升专业和学科的社会影响力。（二）建设方向本着“以就业为导向、以能力为根本、以应用为本位”的教学方针，确立市场营销专业建设方向。1、不断优化专业设计和人才培养方案。针对岗位不同要求，突出重点专业课程《市场营销学》、《市场调研与预测》、《推销技巧》、《营销策划》和《分销渠道管理》等课程的建设，强化配套实战训练。2、按“双师型”要求，坚持以师资队伍的观念、品格建设为重点，坚持以优化师

4、资结构为主线，加强教师队伍建设。3、以提高教学质量为目标，改革传统教学模式，倡导启发式教学、互动式教学和实战式教学，并加强教学管理和监督，建立全方位、全过程管理制度。4、加强以教学研究为主要内容的教研活动，以教学水平促科研提升。1、加强实践教学环节，依托实验实训教学平台，训练学生实际动手能力和创新创业能力。市场营销专业根据社会及地方经济发展的需要，认真贯彻学校依法办学、规范办学的指导思想，以教学改革为动力，以人才培养为中心，以就业为导向，以教改科研为支撑，逐步完善教学体系，形成明显的专业特色。三、建设措施（

5、一）人才培养方案专业人才培养方案是专业人才培养的总体设计，也是教学工作的核心，学院历来十分重视专业人才培养方案的编制与执行。市场营销专业的人才培养方案和教学计划有四个特点：1、适应性强。近年来，我们跟踪分析社会经济的发展变化，不断对人才培养方案进行小范围修正，以探索出真正为社会需要的有用人才的培养路径；2、鲜明的实践性。在教学计划中，各类型实践教学时数约占总教学时数的三分之一；3、突出专业核心能力的培养。通过理论教学和实践教学，突出培养学生市场调研、营销策划和营销管理等专业核心能力，其中营销策划能力作为核心

6、之核心特别强化训练，为塑造学生就业核心竞争力奠定坚实基础。4、突出综合素质的培养。不仅重视专业素质教育，而且在人才培养方案中构建出“一主线多平台整体联动”的素质教育机制，全面打造学生综合素质。（二）加强师资队伍建设由于学校提出“以专职为主，兼职为辅”的教师队伍建设方针，市场营销专业的专任教师全部为专职教师。以专职教师为主，有利于教师的管理和培训，有利于贯彻学校的办学理念，有利于提高教学质量。教师队伍质量的高低，是高等学校教学质量的根本保证，是专业建设的基础。根据本专业今后几年的发展目标及专业培养目标，在“结

7、构合理、梯队整齐、优质高效”原则的指导下，争取到2018年，达到师资队伍职称结构提升：高级以上职称占80%以上；学历层次提高：硕士占80%以上；“双师型”专任教师的比例达80%以上。在未来五年中培养出1名高水平的学术带头人，3名中青年教学骨干，从而满足本专业的教学和科研工作的需要。（三）加强实验实训教学平台和实习基地建设市场营销专业应加强市场营销模拟实训、企业经营沙盘演练和市场营销综合实训等实验实训课程和项目。把市场营销技能大赛和平时的实训教学紧密结合起来，达到以赛带训，以训促赛的目标，提高实训教学的整体效

8、果。（四）更新教学观念，推进教学改革以“理论教学案例化、实践教学实训化、素质拓展系列化”的改革思路，全面推行“开发内化教学”模式，鼓励案例式、互动式、讨论式教学等实践教学，举行多媒体制作和教学经验交流讲座，推动考试方法改革，（五）教材选用突出专业知识新颖、强调实践教学环节在教学实施过程中，教材的选择与教学内容的组织有相当的大的关联性。教材应侧重于对学生的理论基础学习和实际业务技能的培训。1、加强教材选用管理工作，