小学语文三年级上册《语文园地四-习作-观察日记》导学案.doc

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1、《习作观察日记》导学案主备人：刘晓琦审阅：王玲使用人：学习目标1、引导学生学会观察，并善于发现新事物。2、让学生学会按一定的顺序，有条理地写作。重难点预测让学生学会按一定的顺序，有条理地写作。学习准备日记例文课时安排2课时知识链接学写自然观察日记应掌握以下几点：第一，确定内容，注意观察。第二，掌握格式，真实具体。①题目。在第一行写。②题目下写清楚所在省、市、县（区）学校及年级，空一格写作者姓名。如果在自己日记本上写，可省去，如果将日记整理投寄报刊编辑，就相当重要了。③第三行写明日记的时间：即：×年×月

2、×日，星期×，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。④正文。第二、三课时教师“复备”或学生笔记栏课前三分钟：全班交流自己观察体会一、激趣导入1、激趣：师拿着两个鸡蛋和两杯水走进教室，摆放在讲台上，什么也不说，引起学生的好奇心。2、导入：教师随机在黑板上写下“看、听、说、想、写”几个字，说：“这节课老师将和同学们一起做一个有趣的实验，请同学们用你们的小相机──眼睛拍下你看到的，用你的小录音机──耳朵记录下你听到的，用你聪明的脑袋瓜子想一想，用你的巧嘴说一说，用你的小手写一写。”二、引导观察1、向学生展示

3、两个鸡蛋，请孩子们仔细观察，说说特征。2、（提起两杯看起来没两样的水，事实上也一样，就是两杯白开水。）这两杯水有什么特点？当学生凭眼睛看后说没什么区别时，教师引导学生：观察时，光用眼睛看看还不行，请个同学来验证一下，来尝一尝这两杯水。学法指导：1、在合作之前要独学，完成自主练习。2、根据导学案展开自学，遇到自己解决不了的问题别着急，用红色笔或“?”做标注。3、小组讨论时，要人人参与哟，不明白的地方要问组长或老师哦!4、展示大胆，倾听用心，受益匪浅。3、师将两个鸡蛋放进水杯，鸡蛋都沉在了水底。现在老师准

4、备向一个杯子里加入盐，请同学们猜猜看，会有什么变化？孩子们议论，发言。4、教师实验：加盐。5、让孩子们说观察中的发现。小结：孩子们，你们真会动脑筋，不但看得仔细，还思考出了盐水的浮力比淡水的大。6、总结观察过程中孩子们用到的方法：用眼睛仔细看、用耳朵仔细听、用手去感觉、用舌头去尝、用脑袋去思考等等，教孩子如何观察。7、介绍死海的奇特现象，课件展示死海的奇特现象。三、指导说话让孩子们把实验过程说出来。四、指导写作把你们今天观察到的实验用日记的形式详细记录下来，就是一篇观察日记。（强调日记的形式。）五、学

5、生动笔作文六、互评、批阅、讲评（重点展示优秀习作）七、作业设计选择自己最喜欢、最感兴趣的一样东西（动物、植物、玩具、一种现象都行）进行观察，写一则观察日记。