文化厅学习科学发展观分析材料

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1、文化厅学习科学发展观分析材料1按照化厅安排，从今年10月开始，用个月时间，在全省省直化系统党员干部中开展深入学习实践科学发展观活动。10月17日，省化厅召开深入学习实践科学发展观动员大会，张明亮厅长作了“按照全面协调可持续发展的基本要求，努力实现化工作的转型发展创新发展跨越发展，掀起全省先进化建设新高潮”的动员报告。10月29日，中心召开学习化厅动员大会精神、深入学习实践科学发展观专题会议，赵中悦主任作了动员报告并对学习活动作了具体安排。从当日起，中心人员开始进行集体学习，结合本单位实际情况，交流对科学发展观的认识。从12月上旬开始，中心开始第二阶段的学习。文化厅学习科学发展观分析材料1按

2、照化厅安排，从今年10月开始，用个月时间，在全省省直化系统党员干部中开展深入学习实践科学发展观活动。10月17日，省化厅召开深入学习实践科学发展观动员大会，张明亮厅长作了“按照全面协调可持续发展的基本要求，努力实现化工作的转型发展创新发展跨越发展，掀起全省先进化建设新高潮”的动员报告。10月29日，中心召开学习化厅动员大会精神、深入学习实践科学发展观专题会议，赵中悦主任作了动员报告并对学习活动作了具体安排。从当日起，中心人员开始进行集体学习，结合本单位实际情况，交流对科学发展观的认识。从12月上旬开始，中心开始第二阶段的学习。非物质化遗产保护工作在全国范围内开展只有几年的时间，理论基础薄弱

3、，经验缺乏，许多工作都是在摸索中开展进行。*省非物质化遗产保护中心成立近两年以，在领导班子的带领下，立足实际，积极探索，做了大量基础性工作，*省的非物质化遗产保护工作在稳步推进中取得了阶段性的成果，省中心在全省的保护工作中起到了良好的带头和示范作用。但通过这次深入学习实践科学发展观活动，我们认识到，我们取得的成绩只是初步的，工作中的突破也还是局部的。按照科学发展观的要求，按照非物质化遗产保护的紧迫性、艰巨性的现实情况，按照广大群众对我们工作的期望衡量，我们的工作还有较大的差距，还没能很好地将科学发展观的要求贯彻到各项具体工作中去，没能实现将科学发展观的要求与自身工作实际的系统、全面、有机结

4、合，学习实践活动还不够深入、扎实，解决的问题也较为零散，工作创新的热潮还不够高。一、我们深入分析查找存在问题。经过分析、归纳和梳理，综合起，主要集中在以下几各方面：1、目前，我省的非物质化遗产仍然面临日渐萎缩的困境，保护工作困难重重。比如，社会各界对非物质化遗产保护的认识不够，没有形成良好的保护氛围和环境；有的地方在保护非物质化遗产时，盲目跟风，追求形式，忽略了对化遗产本身历史背景和化特征的了解；对非物质化遗产的保护出现趋利的动机，有些地方仅仅把“申遗”当作一种经济行为，以“保护”之名，行“生财”之实，有的甚至打着保护的旗号对化进行破坏。总之，保护体系和机制的缺乏，严重地制约着我省非物质化

5、遗产的保护和传承。2、工作上的前瞻性不够，对未工作缺乏深入的思考，缺乏必要的、详细的规划，工作效率不是很高。现在已抓的项目推进速度还不够快，事务性工作比较多，缺乏一个全省的整体规划。工作过程中缺乏主动性，缺乏勇于奉献的精神。领导安排的任务，有时不能及时地向领导汇报、和领导沟通，有“没有声音”的弊端和毛病。3、对待学习的认识有所欠缺。没有形成良好的学习制度和学习计划，没有形成浓厚的学习、讨论氛围，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。尤其在理论学习上缺乏系统性，联系实际不够紧，学习停留在表面上，对思想和灵魂的触动不够。4、工作思路还不够宽，缺乏创新思想和方法，创造性贯彻上级精神还

6、不够。尽管能完成工作任务，但在研究新情况、解决新问题、提出新对策、创造性地开展工作上仍然不够。非物质化遗产工作刚刚起步，应该是一个需有所学、大有所为的阶段，面对全国各地纷纷出台的方法和措施，我们也应该有自己的特色和想法。如果思想禁锢，对于当前还处于探索和定型阶段的非物质化遗产保护工作十分不利。二、产生问题的主要原因分析产生这些问题的原因，既有历史的原因，也有现实的原因，既有体制的原因，也有我们工作上的欠缺。总的讲，客观原因主要有：一是历史的原因。在过去形成的一些习惯做法、惯性思维和固有的工作模式，自觉不自觉地支配了我们的日常工作，一时难于全部扭转。二是制度、体制方面原因。由于单位成立时间较

7、短，方方面面的制度还不配套，有些工作没能很好地协调推进。自然，产生这些问题主要是我们主观上的原因：1、在学习上有片面性，政治理论学习不如业务学习抓得紧，未能从思想上引起高度重视，学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考。只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解得不深不透。没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟以指导自己言行的