基本仪器的认识与使用.doc

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1、浙江师范大学实验报告实验名称：基本仪器的认识与使用班级：物理081班姓名：任希学号：日期：2011年3月11日一.实验目的通过本次实验，使我们熟悉一部分中学物理实验的仪器使用和操作，在我们参与实验的过程中，获得实验体会；并且在实验过程中明确实验原理和掌握实验要领；在老师的指引下探讨教学方法，最终提高教学技能。二.实验器材1.长度测量工具：螺旋测微仪游标卡尺2.质量测量工具：台秤托盘天平电子天平弹簧秤3.时间测量工具：电火花打点计时器秒表数字计时器电磁打点计时器4.压强测量工具：无液气压计金属压强计5.电学元件：电流天平示波器及信号源多用表学生电源电压表

2、，滑动变阻器，多用表6.其它器件感应圈感应起电机马德保半球旋片式真空泵，牛顿管三.实验过程1.使用长度测量工具测小球的直径以及空心圆环的内径和外径。（1）使用游标卡尺测小球直径：测量时，右手拿住尺身，大拇指移动游标，左手拿着小球，使小球位于测量爪之间，当与量爪紧紧相贴时，即可读数。（2）使用螺旋测微仪测小球直径：测量时，当小砧和测微螺杆并拢时，可动刻度的零点若恰好与固定刻度的零点重合，旋出测微螺杆，并使小砧和测微螺杆的面正好接触待测长度的两端，那么测微螺杆向右移动的距离就是所测的长度。（3）使用游标卡尺测空心圆环的内径与外径：测量时，右手拿住尺身，大拇

3、指移动游标，左手拿着空心圆环，使它位于外测量爪之间，当与量爪紧紧相贴时，即可读数。2.使用质量测量工具测量一些物件的质量。（1）使用托盘天平测量待测物件的质量（如器材图）：首先游码要归零，调节平衡螺母调节零点直至指针对准中央刻度线；左托盘放待测物件，右托盘放砝码（根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上），添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。物体的质量=砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值（2）使用弹簧秤测量空心圆环质量：弹簧秤的使用过程不多展开，只要注意待测物的质量不要太大即可。（3

4、）使用电子天平测量手机的质量：电子天平的使用方法不展开，在此介绍其校准方法：按键：使天平回到零状态按键：显示出现闪烁的“—200—”按200g标准砝码放上秤盘，显示出现“——”（等待状态）当显示结果为“200.00g”时，移去标准砝码如天平回零，则校准结束可惊醒实物测量，否则重复上述操作3.使用时间测量工具测量时间（由于操作简单，步骤不做赘述）4.压强测量工具的使用：注意用力不要过猛5.利用多用表测电容大小：注意档位的选择6.感应起电机的使用：转动摇柄，使其顺时针转动，起初转速要慢，若慢速观察不到现象，则加快摇动速度，当调节出头处圆球的

5、距离之后，需要转动较快时才出现电击，而且现象更加明显。7.感应圈的使用：接上学生电源，电压大小为12V，当出现电火花时，把转动线圈接入针头，观察到转动圈转动。8.使用旋片式真空泵做马德保半球实验以及自由落体实验：步骤不做赘述，介绍下确认真空泵抽气完毕的方法：a.拔下皮管确认；b.触摸出气口确认；c.听声音确认；d.看皮管的软硬程度确认。四.实验数据1.游标卡尺与螺旋测微仪分别测得的小球直径：游标卡尺19.10mm螺旋测微仪19.068mm2.游标卡尺测得的圆环内外径：圆环内径13.00mm圆环外径16.30mm3.托盘天平测待测物的质量：268.9g4

6、.弹簧秤测空心圆环的质量：0.2g5.电子天平测手机的质量：109.34g6.多用表测电容大小：173五.实验体会这是我们第一次开展中学物理实验的学习与实践。本次实验首先由老师介绍实验课的注意事项开始，在实验之中要求我们能够接受角色的转变、按时进入实验室等要求，这对我们以后初次走上工作岗位时遇到的困难有着少许的帮助。实验之中，最引起我困惑的是感应起电机为何摇柄逆时针转动时没有产生现象呢？经过实验观察，发现正反两面的金属片在摩擦起电后都没有再经过另一侧电刷，而是直接在悬空电刷处放电，使两个圆球处带有同种电荷，也就没有正转那样的现象产生了。这种解答困惑的过

7、程使我更加认识到实验操作对于中学物理教学的重要性，也使我对实验教学的方法有所深思：如同我根据实验现象来解释问题一样，学生会不会对探究式学习更加有兴趣呢？另外，学生使用实验仪器的时候会不会对实验仪器的指导性原理有所了解呢？通过这次实验的操作后，相信对接下去的实验我们会更有心得与体会。