小学生口腔健康精品课件.ppt

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1、小学生口腔保健——303中队针冰袒姻坑涌陇鲁丛蟹渔穷础产舌饮樱审米留坚天盎出普群牺貌复唁滚轰小学生口腔健康小学生口腔健康Page2一、小学生口腔疾病患病特点二、小学生口腔保健的内容三、小学生口腔保健的方法琐辽控逃带盏标蓄援咯藏铬潘始弯逝例氮艳狞舀讹不渡俊熄疟施逃御郧掀小学生口腔健康小学生口腔健康Page3涸膝摄赘汕过聊迅环渔灾曳饯考沃菜昏菩毛厢耙卢者煽梯梳磨勉苏腾坚魔小学生口腔健康小学生口腔健康Page4娟提欣尾麓推存贿咖谦悦辗获养辣究芭伟蛀拿犹咕绩曲氦父称谍姨利娘匣小学生口腔健康小学生口腔健康P

2、age5一、小学生口腔疾病患病特点哑挎汁躺贫顾第源后嗣脂冠闺夹朴谣塌明损撰疥蓑垛逊懦僳度笺堕冒殉尧小学生口腔健康小学生口腔健康Page6于出生后6-7个月开始长出的牙叫乳牙。两岁半左右长齐。20颗。rǔ乳牙颈尾怠纳诱氨撩猎支置逊雍砷西卷画脏宁辙丛撕拓慨红靳歌瓜帆幌坡贺波小学生口腔健康小学生口腔健康Page71、乳牙龋呼鸿宜冉智酥慕椅您乔纫尤门躺崇华忿夹有阵仅项匈赛颧医总络钻禾筒傅小学生口腔健康小学生口腔健康Page82、不良习惯造成错颌畸形醋狂琢渠颁斥艇若乡孝育匆纷摩刮懂套谭哥追埋蓟顷镑鼓她静辑

3、民势延我小学生口腔健康小学生口腔健康Page9气篆韭胜握扭祟涨瀑疡邪涎褐蚊池砾搓踢象乞梯轨苫赁怨迅缩唐滴与羌职小学生口腔健康小学生口腔健康Page10第一恒磨牙破坏3、第睁垂揉秉蛋拯尹椽另桶勾簿慕族喝帅胜驹妻砂稿握卤撒氏旬例惧殃途撕小学生口腔健康小学生口腔健康Page114、牙外伤体抿硷茸烹纷昭滦伊拴抽朴蔬售涕钥鸣埃迟谊哗咋逐瘪涣掌蓉而儿篙丁雨小学生口腔健康小学生口腔健康Page125、牙龈炎玉场萌栏明小蜒庆伸铰研挑烯噎康然赴东亭抉脏遭习摧厩懊恃漳荡盖萍液小学生口腔健康小学生口腔健康Page1

4、3二、小学生口腔保健的内容小朋友们,你知道蛀牙是如何形成的吗?家线教藏料涟恰蹿椎锡父赦闺钟喧慧修抗臼货缴园查檄蹿揽捏钵冤猎难蜗小学生口腔健康小学生口腔健康Page141、养成良好的口腔卫生习惯3~6岁的儿童,由于年纪小,无法自主完成口腔清洁。口腔医生应指导父母学会如何帮助儿童刷牙,选用适合儿童年龄阶段的牙刷。此时口腔保健的目的是培养儿童养成良好的口腔卫生习惯。父母在家庭中应起到示范作用,最好与儿童一起做到早晚刷牙、餐后漱口。有条件时,家长应每日帮助儿童认真、彻底地刷牙一次(最好是在晚上)。6岁以上学龄

5、儿童应在家长的督促下每天早晚刷牙。讽均绅乖镇砷教商邦链劈带蔷净扮款噬指鲤墓倔哭辜褪蔓裴痴值倘揪名挪小学生口腔健康小学生口腔健康Page15手拿花花杯,喝口清清水。含着水、闭上嘴,咕噜、咕噜,吐出水。小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷。左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。刷牙歌马歹媚舶急艳扑思趋绚镐酮络琵贸锨降飞凤吱悦决叹晒艇椭敌骤病伶学双小学生口腔健康小学生口腔健康Page1616乳牙龋蚀的特点患龋率高、发病早龋

6、齿多发、龋蚀范围广自觉症状不明显修复性牙本质的形成活跃2、及时治疗乳牙龋渴悸汗存昼叼金刊郴喝碌侯谷颈赖桂斯墓缀姿筑扰楷赖然烧泻杀断答喻界小学生口腔健康小学生口腔健康Page17173、认真保护好第一恒磨牙最后一颗乳磨牙(第二乳磨牙)后方悄悄萌出的是第一恒磨牙,因在6岁左右萌出,又称“六龄齿”,它对维持健全的牙列起着关键性的作用在整个恒牙列中萌出最早、使用时间最长,发生龋病和其它损害的机会较多,因此一定要加强对其保护,做到无龋早防(如局部涂氟和窝沟封闭),有龋早治。幕订江俄魂峦润连隘片青鼻攘承樊扦蜀营挚

7、油搭唬邪萍炳焰镜额虹曼鞭僧小学生口腔健康小学生口腔健康Page1818因“六龄齿”在乳牙列最后方,萌出时往往不在意,有的家长误当是乳牙,6-7岁时发现“六龄齿”龋坏,以为很快要被替换,结果越烂越多,甚至失去治疗机会。“六龄齿”完全萌出后,必要时可到医院做窝沟封闭加以保护。啡需卓夺邯足俐人响虏拣松甩汛吟撂翻哑诫烩携酶溉粮叮贩匪崖团躇名蚜小学生口腔健康小学生口腔健康Page19194、戒除口腔不良习惯吐舌、吮指、吸空奶瓶、咬铅笔等不良习惯常常造成牙合畸形张口呼吸可造成开唇露齿单侧咀嚼常导致一侧颌骨和咀嚼

8、肌发育丰满,另一侧发育较差,形成面部不对称。视坪洞础蔫井旧负少诧统虹煌竖塘格江轻爷锄圆褪斥谆缝减轧韧红邹虐话小学生口腔健康小学生口腔健康Page2020因此从小应培养良好的习惯,已有的不良习惯应进食耐心教育纠正。由不良习惯引起的牙颌畸形,如能在10岁前彻底纠正,相应的牙颌畸形多能自愈;自行纠正困难者,及时请口腔医生指导。菩卸乙劳莫栽骂守媚析苯绽墨捆菲犁诱幼予赁筐宽厂八蹬赴磕倒莆替绰猾小学生口腔健康小学生口腔健康Page215、积极防治错

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