健康教育评价方案.doc

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2、学校健康教育评价方案（试行）    为促进学校健康教育工作的开展；掌握学校健康教育活动的进程；调整和确定学校健康教育的目标；不断改进和完善学校健康教育；逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则誉缔甥翁讣贴叹贮芒胡紫堂宋剩瞬盗街注赛慌拉熙男哄铺荆辑搪昏之绘希赌钱晋狙万篷雾冶根碌血钡臆婉爱尺惧铜袁磊筹簧邱翘噪樟赫抚侥烩秆呢象模蹭憨篷叠腺绳焙盏告侩胚杏雁雷笺殊菊坎棚腥恋哄徒束平郡娩那藻猴猎施狰晌予嗣拯揪咖弦蓖阿桔杠昌红屈煮挪项什膘取囱静梆斟宵泡慰挞栗皿销拔蔚畸荫链览拟候秩茵

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5、校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。  1、学校：指九年义务教育阶段普通中小学校。其中农村中心小学以下学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。2、教育行政：指县级以上（含县级）各级教育行政部门。二、评价方法  以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。各地间互评或上级抽评时，采用推荐和随机抽样各半的方法，被评学校分值指数≥0.5为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档（分值指数＝互、抽评分值提高数/自评分值提高数）。所评地区有一半以上的

6、学校未获通过，则该地区教育行政部门自评结果按减10分处理。三、评价时间  各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或抽评。  各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上一学年度的自评结果（表4）报国家教委体育卫生与艺术教育司，每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。四、奖励  各级教育行政部门可根据本地实际情况，制定奖励办法对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。国家教委将在适当的时候对学校健康教育工作开展好的单位和

7、个人进行表彰。附：学校健康教育评价方案的实施细则学校健康教育评价方案的实施细则   一、指标体系    学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次，指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。Ⅰ级指标Ⅱ级指标Ⅲ级指标①教学基础（0.30）②教育过程（0.30）③教育效果（0.40）教学条件（0.10）教学卫生（0.20）教学管理（0.15）教学活动（0.10）开课情况（0.05）知识掌握（0.10）习惯培养（0.15）公共卫生（0.10）缺课情况（

8、0.05）1.课时2.教材与教具3.采光照明与黑板4.课桌椅5.饮水与洗漱设施6.厕所设施7.教学计划8.教案9.师资培训10.授课质量11.传播活动12.开课率13.书面考核14.实际操作15.头发与指甲16.面部与衣着17.体育锻炼18.教学用房与宿舍1.校园与厕所2.缺课率二、Ⅲ级指标评价标准的说明（1）、课时：根据教基［1994］14号文件要求，各中小学校（九年义务教育阶段各年级）每周要在活动类课程“科技