教育教学改革研究项目申请书

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1、教育教学改革研究项目申请书公教育教学改革研究项目申请书项目名称：基于“翻转堂”的软工程程教学模式研究项目负责人：杨XX申请部门：XX学院联系电话：1307XXE-ail:XX968@126填表日期：2014-10-23教育教学改革研究项目申请书公教育教学改革研究项目申请书项目名称：基于“翻转堂”的软工程程教学模式研究项目负责人：杨XX申请部门：XX学院联系电话：1307XXE-ail:XX968@126填表日期：2014-10-23教育教学改革研究项目申请书公教育教学改革研究项目申请书项目名称：基于“翻转堂”的软工程程教学模式研究项目负责人：杨XX申请部门：

2、XX学院联系电话：1307XXE-ail:XX968@126填表日期：2014-10-23二、项目立项依据1、项目的研究意义高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择哪些知识，什么时候实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基

3、础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转堂”新模式进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带的学习挫败感。本题拟从“软工程”这门程入手，以软技术（企业应用软开发方向）专业的13级学生(软技术3131-3134班)为载体，以程资系统、丰富和适合网络传播为基本要求建设教学资共享体系，提出“翻转堂”下软工程程资共建共享的策略，并进行相应教学模式的研究与实施。2、国内外研究现状分析软工程是一个迅速发展的新兴学科，软工程的教育始于20世纪70年代末期，IEEE-S发起创建软工程教程的建议，美国建立了一系列的程计划，但是这些程主要

4、集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们，软行业是个聚集财产、快速致富的行业；中国要走向世界，占据世界软工程中的份额，必须大力发展计算机软工程专业教育。正是在此种情况下，2000年6月，国务院发布《鼓励软产业和集成电路产业发展的若干政策》，明确提出鼓励资金、人才等资投向软产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到2010年使我国软产业研究开发和生产能力达到或接近国际先进水平，并要求教育部门根据市场需求进一步扩大人才培养规模，依托高等学校、科研院所，建立一批软人才培养基地。2001年12月，经国家教育部和国家计委联合发（教高[2001]6号）批准，全国首批3所

5、示范性软学院正式成立，其目的是批量培养具有国际竞争能力的高层次、应用型、符合型软工程人才。2004年，经《教育部关于批准有关高等学校试办示范性软职业技术学院的通知》（教高[2003]7号）批准，全国3所示范性软职业技术学院成立，旨在培养强化就业导向的软高技能人才。总之，无论哪个层次的软工程专业人才培养策略都是首先着眼于占领国内软市场，再进一步进军国际市场；在办学思想上是增加实验内容、缩短授时、增加人际交流、加强实习基地建设等。但是，如何培养符合企业实际需求的人才，让学生真正熟悉软开发的规范化、企业化运作规则并直接参与企业实际的软开发工作，零距离上岗，能尽快适

6、应软企业岗位的需要是大家都很关心的问题。三、项目实施方案及实施计划1、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题᠄研究目标：1)通过整合软工程程的教育教学资，建立起以“翻转堂”为平台的数字化教学环境；开发、收集、组织一批丰富的教育教学信息资，形成教学资库。2)结合职业教育的特点，基于“翻转堂”，开展教育教学、在线学习及习题解答等方面的应用研究，促进学生自主学习的发展，从而提高学生学习的主观能动性。3)通过研究制定基于“翻转堂”的软工程程T资，以促进教师之间的信息传递交流。᠄研究内容：1)针对职业教育的特点，整合现存软工程程的信息资、开发

7、新的基于“翻转堂”的信息资，并形成不断优化的资库。2)基于各项管理平台以及数据库的建设，探索程数字化发展途径，研究“翻转堂”下数字化程资共建共享的策略。2、实施方案、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析᠄实施方案：将“翻转堂”理念融入《软工程》程的堂教学、实验教学及创新实践教学。本着教师为主导、学生为主体的原则，有步骤有计划地完成该程的教学任务和“翻转堂”项目。具体流程如下：1)结合“翻转堂”理念确定《软工程》的教学目标。2)进行《软工程》教材的选择。3)按照“翻转堂”项目进行《软工程》教学内容的取舍。4)融合“翻转堂”思想撰写《软工程》授

8、计划。)结合“翻转堂”理念进行《软工程》教学制作。6