班集体优秀事迹材料.doc

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1、班集体优秀事迹材料班集体优秀业绩材料　　教育是心与心的融合，情与情的共鸣，没有教育者的真情投入，就没有学生的真情回报。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人材可以教育好孩子!”柔嫩的幼苗需要园丁辛苦的培养，童稚的孩子需要老师阳光般的关爱。　　1、让爱的阳光普照　　没有爱就没有教育，爱可以融化1切。每次开学伊始，张xx老师首先做到的是，让每一个学生都能感觉到老师很爱他们，让爱缩短师生之间的距离。　　其次，在平常教学中，他精心设计开场白，上好第1节课，给学生留下美好的第1印象。他常常告知同学

2、们，老师喜欢你们每个人，就象爸爸、妈妈喜欢你们1样，老师要看谁的表现最使老师满意。你犯错误不要紧，只要能及时认错、改错，就是个好孩子。由于你之前的好坏，只表明过去，现在你们每一个人在老师的眼里，都是1张白纸，看谁能写出最新最美的文字，画出最新最美的图画。这样，好学生没了优越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奋发向上，勇往直前!他常常觉得，他是孩子们的老师，传授他们知识;他是孩子们的朋友，引导他们做人;他是孩子们的父母，给予他们忘我的关爱。　　总之，有了爱就有了1切。但老师对学生的关心、爱惜和尊重，不

3、是宠爱或放任，而是爱中有严，严中有爱，严慈相济，宽严适度。　　课堂上，个别学生不守纪，他只需1个眼神，1个手势，他们就可以明白，并怅然接受。可当学生犯了原则性毛病时，他决不迁就迁就。　　2、让爱的种子生根发芽　　良好的班风是弄好学习的基础。讲文明、有礼貌、守纪律、团结友爱的班风在阳光般的爱中逐步构成和稳定了下来，大多数同学都能守纪爱学习，即便有个别差生想捣乱，环境也不允许。日子久了，差生在良好的学习环境中，也能有好的转变，可构成良好班风绝非1朝1夕的事。首先建立好的榜样，这样孩子们争先恐后，勇当标

4、兵。我们班吴永刚同学，在学习上是模范，在班级工作中是模范，在品德方面是模范。校领导在全校大会上进行表扬，并授与他优秀学生干部。受此鼓舞，其他学生也纷纭行动起来，赶超先进，例如：3(1)班的程立雪、徐成诺、和季博丰同学，在老教学楼前突然看见1个钱包，打开钱包1看，里面有很多100元钞票。对从天而降的馅饼他们没有为之心动，迅速上交教导处。得到广大大众1致好评。学习、卫生、纪律活动红旗和文明班级活动红旗屡屡光顾502班。　　3、让爱的苗圃春意盎然　　由于孩子们年纪小，有好多事情，任你老师说破嘴皮，他们也

5、不用心，照样还是记不住。长时间的班主任工作使他领悟到，要求学生做到的，老师要首先做到，“身教重于言教”“以身作则”嘛。他每天坚持：凌晨来早1会儿，精力充分1点儿，仪表整齐1点儿，读书时间多1点儿，放学稍迟1点，板书美观1点儿，指点多1点儿，僵硬的　　管理少1点;授课精彩1点儿。长此以往，构成了催人奋进的集体心理气氛。学生干部独立工作，成为集体的核心和榜样。　　每学期都要结合学校活动内容和本班实际，展开丰富多彩的课外活动，每学期展开1两次比赛活动，使有特长的学生“8仙过海，各显其能。”如：“38妇女

6、节”组织主题班会“夸夸咱妈妈”，有的同学说到妈妈辛苦的劳动，禁不住流下热泪，决心好好学习，以回报养育之恩。“植树节”组织主题班会“只有1个地球”同学各抒己见，决心为保护我们的家园现出1份光和热。还有“教师节”“劳动节”他都会不失时机的向同学们讲授每一个节日的重大意义。同学们在活动中遭到了良好的思想教育。因此，良好的班风离不开思想教育和丰富多彩的实践活动。这样，激起了孩子们的爱国主义热忱，培养了学生发散思惟能力，文化课也进步极快，这叫1举多得。他班同学团结互助，成绩优秀，劳动积极，生活俭朴，特长发挥

7、充分。　　是啊，1花独放不是春，百花齐放春满园。　　实践告知我们，每一个小学生都有极大的可塑性，他们都渴望要求进步与成功的喜悦，每个学生都应当得到爱，而每个学生也都是可爱的。作为1名班主任，我们深深地体会到，成长的道路上不会永久铺满鲜花，有时会荆棘丛生，看谁有能力踏过去，谁就能够到达成功的彼岸。　　我们相信，在张xx老师和全班同学的共同努力下,他班在各方面会获得较为突出的成绩，1分耕耘，1分收获。