作文指导——文似看山不喜平课件.ppt

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1、“文似看山不喜平”——叙事要有点波澜九天仙女下凡尘儿孙个个都是贼偷得蟠桃献至亲举座皆惊转怒为喜怒目而视改颜赞许这个婆娘不是人祝寿诗观者情绪一波未平一波又起一波三折跌宕多姿柳暗花明峰回路转曲径通幽出人意外欲擒故纵平中见奇引人入胜我们常说一、波澜：二、事件：文章的起伏变化。有起伏、有曲折、有变化。有曲折性、复杂性。叙事时为什么要波澜起伏？文似看山不喜平。《李觉出身传评语》作诗要“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起。”《白石道人诗话》平铺直叙，见头知尾。则索然寡味。情节曲折，波澜迭起。则吸引读者。怎样兴波澜、生变化？悬念法误会法兴波澜、生变化的方法巧合法突转法1、悬念法：

2、根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，引起读者的急切期待，吸引读者去寻求谜底。这样巧妙设置悬念能有效的增强文章的吸引力。阅读例文一思考：本文在哪些地方设置了悬念？例文一：20美金的价值一天，爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”“什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。“我只是想知道，请告诉我，你

3、一小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”小孩安静地回到自己的房间并关上门。父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了－－或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。父亲走进小孩的房：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了－－

4、这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家－－我想和你一起吃晚餐。”1、“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”为什么要这么问？2、“爸，可以借我10美金吗？”要钱干什么？3、“为什么你已经有钱了还要？”有了钱还要钱干什么？讨论：本文在哪些地方设置了悬念？设置悬念并不难，难的是水到渠成地解开悬念，让读者觉得并不突兀而又拍案称奇。点评：阅读例文二体会这篇文章是否设置了悬念？例

5、文二：红灯小港机场下完了客人，运气不错，又有人拦车。我偷偷地端详着这位小姐，不是很漂亮，但五官分明。两排长睫毛像围着湖泽的小丛林；弧形分明的双唇，很有个性地紧抿着……“民生医院”，抛下了目的地，她便合上了眼，斜倚在后座上，似乎很累很累。我扳下了车计价器，比平日更专心地开起车来。说也奇怪，从反射镜中，我忍不住多看了她几眼，但我又不能看得太勤，免得让她误会我心怀不轨。车行一半，我在镜中，忽然看到她潸潸泪下，就像一枝带雨的梨花，惹得我有说不出来的怜爱。“探病吗？小姐。”本不应该向乘客多舌的。“……”拭干泪水，她轻轻地点头。“病情如何？”该死！问这干嘛？开几年车，最痛恨的，就是一

6、上车叽喳不停的乘客。今天自己中了什么邪？瞎搭讪个什么？万一……“弥留。”她沉重地吐出这两个字，泪像决堤的洪水，哭得凄凄切切，叫人好不心疼。我见过弥留的病人，和死人只差一口气。她一定急着见这个亲人，慢一步说不定天人永隔。我该……于是，加足马力，闯了一个又一个红灯，甘冒被警察罚款的危险。我想帮她一点忙。“嘎——”到了，踩稳了刹车，油然而生的英雄感，使我无限骄傲。好啦！现在就等着她谢意的眼光……谁知，“啪——”一记清脆的耳光声响自我左颊。她原本姣好的脸孔，一阵青一阵绿地扭曲成一团，从牙缝中恨恨地挤出：“都是你们这些没道德的司机，专抢红灯，否则我先生也不会被撞得奄奄一息，躺在医院

7、里！”她像丢垃圾一样扔了两百块钱在我脸上……用没用悬念法？司机为什么会挨打？2、巧合法：是指让两个或两个以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾骤起或突然得到解决，从而产生文势起伏曲折的写作方法。巧合是巧在必然之中的偶然。必然性即情理。运用设计巧合法，对于巧合的时间、地点、事件、人物等都合乎情理，切不可胡编巧合，违背常理。否则，就会失去真实性，弄巧成拙。默读例文三体会文中的故事情节产生的原因是什么？3、误会法：误会，就是误解了对方的意思。有些作品，其情节的发展，都是由于“误会”而造成而推进的。我们把这种结构方式，称为“误会法”。“误会