一级注册计量师课件上.ppt

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1、以规定为指南，以大纲为准绳以教材为依据，以解读为引领以自学为原则，以辅导为补充以备课迎考为动力，以提高通过为目标第二章计量综合知识第三节测量结果1、被测量及影响量2、量的真值和约定真值3、测量结果4、描述测量结果的术语第四节测量仪器及其特性1、测量仪器2、测量仪器的特性第三章测量数据处理第一节测量误差的处理1、系统误差的发现及减小系统误差的方法2、实验标准差的估计方法3、算术平均值及其实验标准差的计算4、异常值的判别和剔除5、测量重复性和测量复现性的评定6、加权算术平均值及其实验标准差的计算7、计量器具误差的表示与

2、评定8、计量器具其他一些计量特性的评定第三章测量数据处理第二节测量不确定度的评定与表示1、统计技术应用2、评定不确定度的一般步骤3、测量不确定度的评定方法4、表示不确定度的符号第三节测量结果的处理和报告1、测量不确定度的有效位数及数字修约规则2、报告测量结果的最佳估计值的有效位数的确定3、测量结果的表示和报告第三节测量结果1、被测量及影响量被测量:作为被测对象的特定量（1）要对被测量进行定义：如给定的水样品在20℃时的蒸汽压力（2）有时测量会改变研究中的现象、物体或物质，导致实际受到测量的量可能不同于想要测量的量（

3、3）被测量可以是物理量，化学量、生物量，甚至是一种生理活动等影响量：不是被测量但对测量结果有影响的量安培计直接测量交流电流的幅度时受频率影响，电流是被测量，而频率就是影响量。2、量的真值和约定真值真值：与给定的特定量的定义一致的值。由于定义不完善，可能存在与定义一致的一组真值真值只有通过完善的测量才能获得约定真值：对于给定目的具有适当不确定度的、赋予特定量的值实际计量中用约定真值代替真值。在日常校准中，将由测量标准复现的量值作为约定真值。约定真值仅是真值的估计值，是具有不确定度的。第三节测量结果3、测量结果：由测量

4、所得的赋予被测量的值。VIM3定义：由测量所得的赋予被测量的值及其有关的信息。测量结果表示为一个被测量的估计值及其测量不确定度，必要时给出不确定度的置信水平、自由度等的说明。常将一组独立重复测得值的算术平均值作为被测量的最佳估计值未修正结果、已修正结果。对于间接测量，测量结果是由各直接测量的量值通过函数关系经计算获得的，其中每个直接测量值的不确定度都会对测量结果的不确定度有贡献。第三节测量结果4、描述测量结果的术语（一）测量误差（二）测量结果的重复性和复现性（三）测量准确度（四）测量不确定度第三节测量结果描述测量结

5、果的术语(一)测量误差测量误差=测量结果-被测量的真值，简称误差。VIM3中，测量误差=测得量值-参考量值参考量值都是有不确定度的，所以获得的是测量误差的估计值。测量误差有正负号。测量误差的估计值是测量值偏离参考量值的程度，通常是指绝对误差。绝对误差与被测量值之比称相对误差，常用百分数或指数幂表示。表征测量仪器特性的术语：示值误差、最大允许误差、准确度等级等，不同于测量结果的测量误差讨论：用量块校准一把150mm的游标卡尺在100mm处的示值误差。假设：量块标称值：100mm,证书给出修正值0.2µm。游标卡尺示值

6、：100.02mm。则可得：示值误差=示值-参考值=+0.02mm用一把检定合格的150mm的游标卡尺，测量某试样的长度，得到测量结果100.02mm。测量误差=测量结果-参考值。参考值未知，因此无法得出测量误差。但是可以得到测量结果，并评定出测量结果的不确定度。另：校准是不是一种测量？如果认为是，那么被测量是示值误差，也就是说测得的示值误差是测量结果，而不是测量误差？测量误差：系统误差和随机误差两类。系统误差：在重复性条件下，对同一被测量进行无穷多次测量所得结果的平均值与被测量真值之差。它是在重复测量中保持恒定不

7、变或按可预见的方式变化的测量误差的分量。系统误差=期望-真值随机误差：测量结果与在重复性条件下对同一被测量进行无穷多次测量所得结果的平均值之差。它是在重复测量中按不可预见的方式变化的测量误差的分量。随机误差=测量结果-期望随机误差+系统误差=(测量结果-期望)+(期望-真值)=测量结果-真值=测量误差描述测量结果的术语描述测量结果的术语系统误差的发现和减小系统误差的方法1、系统误差的发现2、减小系统误差的方法：（1）采用修正的方法（2）在试验中尽可能减少或消除一切产生系统误差的因素（3）选择适当的测量方法，使系统误

8、差抵消而不致带入测量结果中恒定系统误差消除法异号法改变测量中的某些条件，使两种条件下的测量结果中的误差符号相反，取其平均值以消除系统误差。交换法将测量中的某些条件适当交换，设法使两次测量中的误差源对测量结果的作用相反，从而抵消了系统误差。替代法保持测量条件不变，用某一已知量值的标准器替代被测件再作测量，使指示仪器的指示不变或指零，这时被测量等于已知的标准量，