TTT培训(培训师必备)课件.ppt

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1、TTT培训培训师TrainingTheTrainer9/20/20211TTT培训培训师9/20/20212学习公约第一条  守时：准时上下课第二条自制：教室内禁烟、零食，禁接、收手机第三条  守纪：不私自来回走动，不随意耳语交谈第四条  放开：放开自己，积极互动第五条  空杯：心态归零，学习、学习、再学习第六条  尊重：注重仪表、注重礼貌第七条  信赖：信赖老师、信赖其他学员、信赖同事第八条  准备：准备学习用具、随时回答问题、随时参与活动9/20/20213观念篇：培训与培训师9/20/20214著名企业的培训9/20/20215著名企业的员工培训9/20/

2、202169/20/202179/20/202189/20/202199/20/202110培训的价值在那里？以成绩效为导向培养解决问题的能力希望所学能应用到工作注重KSA（知识、技能、态度）9/20/202111提升培训的价值领域一般意义积极寓意K传授知识观念突破S教导技能解决问题A启发态度创新价值9/20/202112认识培训与培训师“未来惟一持久的优势是，比你的竞争对手学习得更快。”这是美国管理大师彼得·圣吉对企业领导人的忠言(L>C)。人力资本需要培训才能增值，离开了培训只能是不断折旧、贬值。不仅普通员工是如此，企业的管理者更是这样。本科学历折旧：2年硕

3、士学历折旧：3年博士学历折旧：5年9/20/202113培训师的一个基础与三大技能专业知识演说能力洞察能力控场能力9/20/202114职业培训作用的环节企业战略企业发展人力资源绩效知识态度技能可持续发展核心竞争能力/优势培训9/20/2021159/20/2021169/20/202117学习方法与信息吸收学习方法三个月后信息吸收量读书10%听课30%参与操作60%小组练习，研讨90%9/20/202118游戏规则培训是机会,培训是工作,培训是责任.开放的心态,主动的态度,积极发言,全心投入.跟上思路,用心感悟,不鼓励记太多笔记随时欢迎提问题.定时休息,不要随

4、便进出走动.排除干扰,清江手机、BP转为按摩器.随手清洁，保持职业品质9/20/202119自我介绍根据个人特点，请用一幅漫画来代表自己。9/20/202120自我介绍开场问好鞠躬我的名字是－－我来自－－现任－－我的个人情况（生肖、籍贯、专业等）我的特点（与自画像结合介绍）我的个人爱好是－－我最想达到的生活目标是--结束致谢掌声鼓励9/20/202121选组长热心、勤快为大家解决学习、生活困难积极上进带领组员参与活动9/20/202122问题研讨请小组讨论自己在培训工作中遇到的最大问题，以及本次培训最希望解决的问题9/20/202123第一部分：人力资源开发的目

5、的、作用与标准9/20/202124问题研讨你认为人力资源开发和培训的目的有哪些，根本目的是什么？9/20/202125人力资源开发的类型1社会性人力资源开发2企业型人力资源开发3自我型人力资源开发9/20/202126企业型人力资源开发为满足企业经营管理对人才的数量质量和结构的需要而采取的一系列活动（人力规划、招聘、培训、轮岗、晋级、调配、辞退等）9/20/202127人力资源开发的目的一、长期目的：满足企业战略发展的需要二、短期目的：满足企业年度计划的需要三、职位目的：满足职位技能标准的需要四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要9/20/202128培训目

6、的与作用一、长期目的：满足企业战略发展的需要二、短期目的：满足企业年度计划的需要三、职位目的：满足职位技能标准的需要四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要9/20/202129问题研讨请小组讨论衡量培训工作是否有限的标准是什么？9/20/202130衡量培训效果的几个标准一、培训结束的感受二、了解或懂得了多少三、个人良好工作习惯的养成四、良好组织工作习惯的养成五、企业核心能力养成六、经济效益提高9/20/202131第二部分：培训管理工作层次划分与发展趋势9/20/202132培训管理工作的职责层次一、培训战略二、培训资源建设与管理三、日常营运管理四、基础行政

7、工作9/20/202133培训管理工作的职责层次战略管理企业家培养；中高层管理队伍培养；组织变革推动；企业文化推动；核心能力培养；培训政策制定等9/20/202134培训管理工作的职责层次资源建设与管理技能体系建立与管理；课程体系建立与管理；讲师培养与管理；培训信息体系建设与管理；培训经费管理等9/20/202135培训管理工作的职责层次日常营运管理（与部门经理合作推动）需求调查；计划制定；培训实施；培训评估；培训管理制度的监督与执行等9/20/202136培训管理工作的职责层次基础行政工作会务组织文档管理、日常行政工作等9/20

8、/202137培训管理工