二年级儿童诗教案.doc

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1、第一课时露珠教学目标：1．指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。2．通过朗读诗歌感受露珠的美丽，明白太阳出来以后，露珠就会被蒸发这一自然现象。教学过程：一．导入早晨，大自然给我们送来了晶莹的露珠。今天，我们来学习一首诗歌，看一看露珠的一天是怎样度过的。二．学习儿歌1．自由读儿歌，读准字音，读通句子。2．指名读儿歌，相机正音。3．开展多种形式的朗读。（小组比赛读、男女生比赛读、齐读）4．读了诗歌，你觉得露珠美吗？这是一颗颗怎样的露珠？等学生回答以后请学生欣赏露珠的的图片5．你觉得露珠像什么？你能送个词语夸夸这

2、美丽的露珠吗？6．露珠来到不同的植物上，就会有不同的颜色和味道，你能说一说吗？7．太阳出来了，露珠就不见了，露珠去哪儿了？8．读了这首诗歌，想一想还有谁也想闻闻露珠的香味，看看露珠的颜色，你能说一说吗？9．再读儿歌。三．总结露珠不见了，不过没关系，第二天它们还会来到花朵上、树叶上、小草上。这些可爱的露珠给大自然增添了许多美丽，难怪会得到太阳公公的喜爱。第二课时秋天教学目标：1．指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2．通过朗读诗歌感受秋天的落叶之美。教学过程：一．导入秋天到了，秋天是一个美丽的季节

3、，我们一起走进诗歌，感受秋天的落叶之美。二．学习儿歌1．自由读儿歌，读准字音，读通句子。2．指名读儿歌，相机正音。3．开展多种形式的朗读。（小组比赛读、男女生比赛读、齐读）4．秋天到了，你知道哪些树叶会从树上掉下来？秋天掉叶子的树又叫什么树？5．想象一下，树叶从树上飘落下来，像什么？地上厚厚的一层落叶又像什么？6．树叶落到水池里，被哪些小动物发现了？它们会用树叶来干什么？7．诗歌中有哪些小动物说“接下来的这个季节——叫秋天”，还有那些小动物听到了也会说？8．你喜欢秋天的落叶吗？你看到这黄灿灿的落叶，会捡起来

4、做些什么呢？9．再读诗歌，背诵诗歌。三．总结落叶是秋天特有的美景，一片片树叶从树上飘落下来，像蝴蝶，像羽毛，像扇子，给秋天增添了别样的风情。第三课时秋天的小河教学目标：1．指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。2．通过朗读诗歌感受落叶给小动物们带来的无穷乐趣。教学过程：一．导入秋天的落叶给大自然带来了美丽，也给小动物们带来了很多乐趣，不信，我们到小河边去看一看吧。二．学习儿歌1．自由读儿歌，读准字音，读通句子。2．指名读儿歌，相机正音。3．开展多种形式的朗读。（小组比赛读、男女生比赛读、齐读）4．诗歌中的落

5、叶是什么颜色的？这些落叶都落在了哪里？5．你还见过什么颜色，什么形状的落叶，能跟大家分享一下吗？6．小动物们看到落叶非常开心，它们都去捡了一片，读读诗歌，谁捡了落叶，它把落叶当成了什么？7．想象一下，还有哪些小动物也来捡落叶了，会把落叶当成什么呢？8．如果是捡了落叶，你会用它干什么呢？9．再读儿歌三．总结落叶给大自然增添了美丽，给小动物们带来了无穷的乐趣。秋天真是一个美好的季节。第四课时叶片教学目标：1．指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。2．通过朗读诗歌想象叶片之间的对话。教学过程：一．导入树叶给大自然

6、增减了勃勃生机，他们不光美丽，还有思想，会交流，赶快去听一听吧。二．学习儿歌1．自由读儿歌，读准字音，读通句子。2．指名读儿歌，相机正音。3．开展多种形式的朗读。（小组比赛读、男女生比赛读、齐读）4．读了诗歌，你发现是两片什么样的树叶在谈心？5．想象一下，它们在说悄悄话，会说些什么呢？6．除了说悄悄话，他们还会干什么呀？7．所有的绿叶都在说悄悄话，场面如此热闹，你想加入它们吗？如果你也加入了，你会对绿叶们说些什么呢？8．风把它们送到了你的耳边，你听到了什么？9．再读儿歌。三．总结在小朋友们的心中，绿叶们的悄

7、悄话是多么生动，多么有趣啊！只要你有一颗充满童真童趣的心，你就会发现更多的美丽。第五课时树的话教学目标：1．指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。2．通过朗读诗歌感受大树带给人类的美好，激发学生保护大树，保护大自然的热情。教学过程：一．导入上节课我们去听了树叶的悄悄话，今天，大树有一些话想对所有的小朋友说一说，赶紧做好准备，认真倾听。二．学习儿歌1．自由读儿歌，读准字音，读通句子。2．指名读儿歌，相机正音。3．开展多种形式的朗读。（小组比赛读、男女生比赛读、齐读）4．读了这首诗歌，你知道大树可以给我们人类带

8、来什么？5．除了诗歌中提到的，你还知道大树可以为人类作哪些贡献？6．大树的成长需要人类的细心呵护，人类可以为大树做哪些事情？7．遗憾的是，有些人为了自己的利益，在干伤害大树、破坏环境的事情，你能说一说吗？8．大树的要求很低很低，只要人类不伤害它们就好了，你能制定几条保护大树的标语吗？9．再读诗歌。三．总结人类的生存和发展离不开好的生活环境，离不开生机勃勃的大树。学完了这首诗歌，希望大家行动起来，爱护花草树木，保护