中考英语词语运用题解题技巧.doc

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1、中考英语词语运用题解题探讨在词语运用题中,一般给出一篇难易适中的短文,然后根据短文内容设置不同的题型考查考生的整体阅读能力和基础语法的运用能力,特别是单词的词性和词形转化能力。它是介于阅读理解和书面表达之间的一种题型。该题型主要包括下面几种题型:根据首字母提示完成短文;从方框内选择适当的一单词用其正确形式完成短文;用所给词的适当形式填空等。一、选词填空型词语运用该题型的特点是给出一篇短文,中间去掉5至10个单词,同时在一个方框内给出5至12个单词。让考生根据短文的内容确定词义,然后用方框中所给词的适当形式

2、填空,使文章完整通顺。“选词填空”要求学生利用所给的词汇(一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等)补全一篇有5至10个空缺的短文。要做好本题型,学生除了要进行大量的课外阅读,积累丰富的语言知识外,还需掌握一定的解题技巧。1.拿到题目后,不要急于看文章,首先对备选的词汇研究几遍,对词性作简单的标记,同时对词义进行初步的理解。2.通读上下文,充分理解短文内容,注意发现固定搭配关系。凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息,根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。3.选定单词后,不要轻率地填入

3、。在填词过程中,需要瞻前顾后,既要符合本句的含义,又要保证句式结构的正确。选定一个名词后,要考虑是否把它变成复数或“所有格”形式。例如:match→matches,friend→friend's/friends'。其他还要考虑名同是否需要变成形容词,例如:sun→sunny,use→useful/useless/used,danger→dangerous。遇到动词时,要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化。用形容词或副词填空时,要主动去判定是否需要变成比较级或最高级,还有它们之间的相互转

4、换以及形容词变名词的要求也要考虑。例如:interesting→more/themostinteresting,happy→happily,happy→happiness。填入代词时,需注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法。数词方面要注意基数词和序数词的变化以及分数的表达法,例如:three→third,2/3→twothirds。不定冠词只需要在a或an之间判别,例如agirl/anoldman。当遇到介词和连词时,只要符合上下文逻辑或固定短语搭配,填入即可。为了方便记忆,请记住

5、下面的顺口溜:空前空后要注意,“名词”单复数要牢记,还有's不能弃,“动词”注意要变形,“形副”注意要用三种级,要填“数词”请留意,千万别忘“基”和“序”,填入“代词”需慎重,五格变化要谨记。4.完成填词后,应通读全文,复核校对。检查单词拼写是否正确,是否有时态、语态、惯用法及词语选用上的错误,以确保答案的正确性。最后把答案填入答卷时,切勿错位。下面以2017年成都中考试题中的选词填空题为例,探讨这一题型的解题方法。comedifferentexcitegogoodliveloudlowmeannatur

6、etimewestAnoldsayinggoes,"WheninRome(罗马),doastheRomansdo."Ilearnedthe1ofthiswhenIstudiedinRussia.OnedayIinvitedsomeofmyChinesefriendstoafamouslocalrestaurantinMoscow.MyguestsandIwere2fromvisitingRedSquareandhappyaboutourmeeting.Wehadawarmchatuntilthewaite

7、rtoldmethatwewerebeingtooloud.Weturnedourvoices3.Butthisdidn'tlastlong.Thewaitercameovertoustwomore4withthesamemessage.Howbadanimpression(印象)wemusthaveleftonthelocalpeople!InChina,it's5andimportantforahosttomakea6atmosphere(气氛).However,inRussiaand7countri

8、es,havingamealinapublicplacemeansyoumustkeepyourvoicelow.Youneedtobepolitetoothers.Ifeltbadaboutthis.Eventhoughwetriedour8,it'sverydifficulttodevelopanewhabit.Russianshavetheirownspecialhabits.MyRussianfriend,Andrey

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