中考总复习专题:功和机械能.doc

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1、中考复习专题十一:功和机械能考点一:功及其计算1.下列实例中,力对物体没有做功的是()A.起重机吊起重物B.马拉车,车未动C.跳水运动员从跳台跳下D.举重运动员将杠铃举起2.用大小相同的力F,作用在质量不同的物体上,使它们分别在同一水平面上沿力的方向移动相同的距离s(如图所示),F所做的功分别为W1和W2,则()A.B.C.D.3.一建筑工人用50N的水平推力推小车,使小车在水平地面上匀速前进了15m,小车受到的阻力为N。撤去推力,小车仍然能继续向前运动0.5m,这是由于小车具有。在小车前进15.5m的过程中,建筑工人对小车做的功为J。4.如图所

2、示,北京奥运会火炬的质量为985g,火炬手手持火炬沿水平路面匀速前进20m,火炬手对火炬做的功为J。若使火炬匀速升高1m,火炬手对火炬做的功为J。(不计空气阻力及燃料质量的变化)5.小明同学用20N的水平推力,将重为280N的购物车沿水平地面向前推动了l0m,在此过程中,推力对购物车做功J,购物车的重力做功J;一个皮球落地后弹起,弹起的高度越来越低,皮球在运动过程中,机械能总量(选填“增加”、“减少”或“保持不变’’)。考点二:功率及其计算1.下列关于功率的说法中正确的是()A.做的功越多,功率就越大B.做功时间越短,功率就越大C.功率越大,做功

3、越快D.功率越大,做功越多2.如图所示,粗略测量小明同学引体向上运动的功率时,下列物理量不需要测量的是()A.小明的质量B.单杠的高度C.每次身体上升的高度D.做引体向上的时间3.潍坊市学业水平体育测试立定跳远项目中,体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中,重心下降的最大距离为0.3m,用时0.5s,其运动轨迹如图所示。则此过程重力做的功为J,重力的功率为W。4.青少年在安静思考问题时,心脏推动血液流动的功率约为1.5W,则你在考试的2小时内,心脏做功约为J,用这些功可以让一个质量为50kg的物体匀速升高_____m。5.商场电动扶梯载着

4、顾客匀速向上运动的过程中,顾客的动能,势能(均选填“变大”“变小”或“不变”)。为节约能源,有的商场安装了自动调速电动扶梯,这种扶梯不载人时,以较低速度v1运行;载人时则以较高的速度v2的运行。如果v2=5v1,那么仅比较对扶梯做功的功率,以V2上行时的功率是以V1上行时的倍。6.“绿色环保,低碳出行。”一辆纯电动公交车在水平路面上匀速行驶,发动机的功率为200kW,速度为72km/h。公交车行驶1h,发动机做的功为 J,公交车行驶的路程为  m。7.如图所示为洋湖湿地公园的“河道保洁船”清理水面垃圾时的情景,保洁船的质量为2.5t,收集宽度为3

5、.4m。它某次工作时以1m/s的速度做匀速直线运动,其牵引力为5×104N,保洁船工作50s,求这段时间内:(1)保洁船行驶的路程;(2)牵引力做的功;(3)牵引力的功率。8.扫地机器人是智能家用电器的一种。正逐渐进入我们的生活,如图所示,是一款集自动清扫技术和人工智能设计于一体的地面清扫机器人。小王在室内运动场上试用中发现,该机器人在1min内沿直线匀速清扫的距离为18m,若它在运动中所受阻力为105N,试求:(1)此机器人在清扫地面时运动的速度为多大?(2)此过程中机器人的水平推力所做的功及功率分别为多大?考点三:探究动能与势能的影响因素1.

6、如图所示,在“探究动能的大小跟哪些因素有关”的实验中,下列说法正确的是()A.实验所用斜面和水平面都必须是光滑的B.木块向前滑行的过程中机械能保持不变C.小球质量越大,到达斜面底端的速度越大D.木块被撞击后滑行的越远,说明小球的动能越大2.如图,某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,让小球从同一斜面某处由静止释放,撞击同一水平面上的同一木块,木块移动一段距离后停止。(1)小球滚下斜面的过程中,它的  能转化为动能,其动能大小是通过木块移动的距离来反映的。(2)分析比较  两次实验,可探究出的结论是:质量相同的物体,速度越大,动能越

7、大。(3)甲实验中若木块的重力为1N,水平移动的距离是30cm,则重力对木块做功  J。(4)如果水平面光滑,则  (选填“能”或“不能”)完成本实验。3.小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时,提出了如下猜想:猜想一:物体的重力势能与物体的质量有关猜想二:物体的重力势能与物体所在高度有关为了验证上述猜想,他计划利用小桌、沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验;如图17所示,将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上,把铁块从距桌面某一高度由静止释放,撞击在桌面的中心部位,记录桌腿进入沙子的深度。按上述方案进行实验,其实验数据如下表所示。(1)实验中通过

8、比较__________来判断物体重力势能的大小;(2)为了验证猜想一,需选择表中__________(填实验序号)三组数据进行分析;(

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