上河中心小学德育精细化管理实施方案.doc

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1、上河中心小学德育精细化管理实施方案一、指导思想：为了全面加强学校的管理工作，提高管理效益，不断提高教育教学质量，切实保障我校素质教育的有效实施，使教育管理工作向规范化、科学化、精细化迈进。从而促进我校教育的可持续发展。二、工作领导小组组长：庄素娥副组长：王俊龙李爱琴组员：翟树贵李守波朱云高孙宏华李立三、德育工作的主要内容：1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。2、诚信教育。开展“社会公德，

2、讲诚信教育”。培养学生诚实待人，守时守信的优良品质。3、养成责任教育。加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。4、心理健康教育对学生普遍心理健康教育的同时，结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，通过对学生进行心理健康教育和引导，培养学生健康人格和良好心理品质，增强他们正确认识自我、调控自我、承受挫折与人交往和适应环境的能力。5、法制教育。结合法制教育宣传月活动，开展法制教育。根据普法要求和学校特点，对各年级学生进行校

3、纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。6、安全教育。完善学校内部安全防范机制，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强对师生和相关人员的安全教育，提高学生安全意识和自我防护能力。全面排查校园内部安全隐患，采取切实有效可行的措施，坚决杜绝重大交通安全事故、食品卫生、意外伤害等重大责任事故。7、社会实践教育充分发挥学校德育基地，社会实践基地作用，积极开展对学生爱国主义教育、集体主义教育，培养学生的实践活

4、动能力，并结合我校特色做好“古诗文诵读”探索教育文章。8、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进中队、“星级”学生、优秀队干的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。四、德育队伍建设及领导。德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。1、建立德育工作领导小组德育工作领导小组由校长、分管校

5、长、德育处成员及少先队辅导员组成，并由校长组织负责对德育工作领导，定期组织学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制，提高德育的实效性。2、加强班主任队伍建设坚持对班主任选拔原则，重视班主任的培养，健全班主任工作的考评机制，加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任要加强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。3、充分发挥少先队组织的作用少先队组织要紧密联系实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，以体验教育为途径，精心

6、设计开展丰富多彩、形式新颖吸引力强的道德实践活动，规范行为习惯，提高基本素质，教育引导儿童增强爱国主义情感，确立远大志向。4、全体教职工都要坚持教书育人，管理育人，服务育人。品德与生活及其他各学科老师要在自己所任学科中进行有机德育渗透。五、德育工作实施途径和措施1、结合校情认真贯彻执行国家品德与社会等课程规定，开齐开足，结合学校“古诗文诵读”特色教育，挖掘德育校本课程，并通过校园广播国旗下讲话，宣传国内外重大事件，时事政策和形势，引导学生热爱自己的祖国。2、强化各类课程的德育功能，实施德育的渗透

7、认真落实各学科“情感、态度、价值观”的课程目标，结合学科知识，关注学生良好学习品质和高尚道德情操的培养，将教学与德育有机结合。3、规范班级管理，争创星级班级。进一步加强班级工作的考核，强化班级管理，制定我校星级班级评比条件，开展星级班级评比活动，在学生中大力宣传“十讲”即语言上讲文明，行为上讲规范，学习上讲刻苦，生活中讲卫生，活动中讲参与，集体中讲团结，待人上讲礼貌，处事上讲谦让，校内外讲形象，时时处处讲安全。努力做到“十好”即站队好，唱歌好，升旗好，扫地好，读书好，写字好，走路好，礼貌好，做操

8、好，仪表好以此不断促进小学生文明行为习惯养成教育。4、积极开展社会实践活动认真贯彻落实规定的综合实践活动、课程标准，积极开展以关注现实亲身体验为主要特征学习活动，发扬艰苦奋斗的作风。5、创设和谐的育人环境，陶冶学生的良好情操。打造整洁、优美的校园环境，建设丰富多彩的校园文化环境，以健康快乐、和谐的气氛感染人，创造赏心悦目的卫生环境，以优美的校园环境熏陶人，加强校风、班风、学风建设，培育校园精神。6、关注后进生，开展“真情献爱心及感恩”活动。推行人文关怀，扎实开展后进生的教育活动，将后进生转化成果