部编版小学道德与法治一年级下册《11. 让我自己来整理》说课课件ppt.pptx

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1、部编版小学道德与法治一年级下册《11.让我自己来整理》说课板书设计说课内容教材分析学情分析教学目标与重难点教法、学法教学过程一、说教材教材以“小伙伴”为切入点，用拟人化的方式，将玩具、文具盒生活用品分类摆放，归类说明这些都是一年级学生生活中密切接触的物品。教材捕捉低年级学生的这一特点，让学生体会东西乱放、不整理给自己和家人带来的麻烦。通过对号入座等活动教给孩子整理的方法。最终养成整理的好习惯。二、说学情一年级孩子年龄特点决定他们的自理能力是逐步形成的过程，因此在活动设计时应尽量设计一些他们身边的喜欢

2、的活动，抓住孩子的心理多用鼓励性的语言。三、说教学目标1、懂得自己的事情自己做，不会的事情学着做。2、学习分类整理和定时整理的整理方法。3、养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。四、说教学重点、难点培养学生具有良好的生活习惯和生活能力。培养自己的事情自己做的主人翁意识和责任感。五、说教法、学法教法：这节课，我主要采用“直观教学法”、“演示操作法”、“观察法”“合作探究”“交流总结”、“发现法”等教学方法，为学生创设一个宽松的数学学习环境，使得他们能够积极自主地，充满自信地学习数学，平等交流各

3、自对数学的理解，并通过相互合作共同解决所面临的问题。学法：动手操作、观察、探究等学习活动、观察思考、合作交流、抽象概括等学习方法，让学生主动探究乘法的意义为了达到我的教学目标，在本节课的教学中我将采用“讲授法、问题教学法、情境教学法”引导学生自主探究学习。六、说教学过程活动一：小雨和他的“小伙伴”1．师：孩子们，我们升入一年级已经有段时间了，相信你们认识了很多小伙伴，但是小雨呢?除了这些亲爱的小伙伴以外，还结识了不少特殊的“小伙伴”，就让我们一起去看看，他的“小伙伴”有哪些?(课件出示一些学习、生活

4、用品)2．生答，并列举自己拥有的“小伙伴”。3．师：这些“小伙伴”在我们的学习和生活中发挥了什么作用呢?4．生讨论总结，并在全班交流。5．师：看来大家对自己的“小伙伴”都很熟悉，那下面老师给大家出2个谜语，请同学们猜一猜，这是我们的哪个小伙伴?6．师课件出示教材上面的2个谜语。7．同学们一起猜一猜。8．教师宣布谜底，对于猜对的小朋友给予表扬。【设计意图：引导学生明白“小伙伴”指的是什么，启发学生发现这些“小伙伴”在我们生活中必不可少的作用。】活动二：找不到“小伙伴”了1．师出示课件。课件展示（一个小

5、学生在杂乱的房间里找不到橡皮而急得满头大汗的情景)2．师生共同观看课件3．师：看完之后，同学们有什么想法?你遇到过类似的事吗?当时的感受怎样?4．生积极回答举例说一说。5．师引导学生思考：为什么会出现这样的情况呢?6．生自由发言，师借机引导。7．师：找不到“小伙伴”了很麻烦，但是正是因为我们的东西没有条理，房间太乱，才造成我们找不到自己的“小伙伴”，同学们一定不要学视频中的小男孩。要想不出现这样的麻烦就得收拾好自己的物品，帮我们的“小伙伴，，找到自己的家。【设计意图：以视频的形式让学生体会那种找不到

6、物品的焦急，设身处地地理解这样做的后果，帮助学生树立养成爱整洁的好习惯。】活动三：送“小伙伴”回家1．师：今天，老师给大家安排了一个游戏：送“小伙伴”回家，请同学们看课件上的这些“小伙伴”，帮帮迷路的“小伙伴”，把它们送回自己的家。2．指名来完成。3．师：这些物品都是我们的“小伙伴”，缺少了哪一个，

7、我们的学习和生活都会受到影响，希望同学们能熟悉这些“小伙伴”，明白它们的家在哪里。【设计意图：以游戏的形式激发学生的学习兴趣，让学生尽快熟悉这些物品的用处，以及应该放置的位置，帮助学生明白这些物品的重要

8、性，同时进一步养成爱整理的好习惯。】活动四：养成整理好习惯1．师：我们今天认识了一些新的“伙伴”，也有些是老朋友也对它们有了一定的了解，并送它们回到了自己的家，这是一种很好的习惯。老师这里也有两个小朋友，我们一起来看看这两个小朋友做得对不对?(课件出示：教材上的两幅图)2．学生积极回答这样做得对不对。3．师：是呀，这两个小朋友做得都不对，妈妈会整理，但是妈妈不可能帮我们一辈子，而且妈妈很忙，我们应该自己的事情自己做；另一个小朋友说，等长大了我再自己整理，这也是不对的。小的时候没有养成一个好的习惯，学

9、会最基本的本领，长大了也做不好。4．如果是你，你会选择哪个房间呢？(学生集体回答)5．师：怎样才能养成整理的好习惯呢?请同学们跟老师一起学习教材上的儿歌，学会怎样养成整理的好习惯。6．师生一起读儿歌，并进行分析。7．师：老师交给大家2个小窍门，一个是定时整理，整理好了画个笑脸夸自己，一个是物归原处，掌握好这2个窍门，你就能养成整理的好习惯。8大家要养成整理的好习惯，让自己的小伙伴回家？（指名完成）9.师：老师预祝大家都能养成这样的好习惯，成为一个爱整洁的好孩子。【设计