小学教育类论文 (72)

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1、湖南第一师范学院毕业论文(设计)题目小学课堂教学环境对学生学习的影响——以人际—心理环境为视角学生姓名黄启香学号10016950841指导教师王娜系部名称教育科学系专业班级初等教育08级569班完成时间6月3日湖南第一师范学院教务处制本科毕业论文(设计)小学课堂教学环境对学生学习的影响——以人际—心理环境为视角学生姓名：黄启香系部名称：教育科学系专业名称：初等教育08级569班指导教师：王娜毕业论文(设计)作者声明1．本人提交的毕业论文(设计)是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加

2、以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。2．本人完全了解湖南第一师范学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意湖南第一师范学院可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文，可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。3．湖南第一师范学院在组织专家对毕业论文(设计)进行复审时，如发现本文抄袭，一切后果均由本人

3、承担，与学院和毕业论文指导教师无关。作者签名：黄启香日期：2013年6月3日湖南第一师范学院毕业论文(设计)成绩评定表系（部）教育科学系专业班级初等教育08级569班学生姓名黄启香学号10016950841题目小学课堂教学环境对学生学习的影响——以人际—心理环境为视角一、指导教师评阅意见指导教师评语（主要对学生毕业论文(设计)的工作态度，研究内容与方法，工作量，文献应用，创新性，实用性，科学性，文本（图纸）规范程度，存在的不足等进行综合评价）：该论文框架清晰，论述详实，结构合理。从“人际—心理环境”的视

4、角对“教学环境”与“学生学习”进行分析，论文具有一定创新性、实用性。成绩等级：______优___　　指导教师签字：王娜　2013年6月03日说明：1、建议成绩等级分为优、良、中、及格、不及格五个等级，总评分90-100为优，80-89为良，70-79为中，60-69为及格，60以下为不及格；2、此表用于指导教师对毕业论文(设计)成绩的评定。摘要现今我国骨干教师人数少，很多教师苦了大半辈子大多默默无为，这和课堂教学是密切相关的。课堂教学环境的好坏也直接影响着学生的学习，课堂环境又包括很多方面。本文结合笔

5、者的实习教学经验，主要从教师期望，人际关系，课堂氛围三个方面来讲小学课堂教学人际—心理环境对学生学习产生的影响。关键词：小学；课堂教学；人际—心理环境；学生学习的影响IIIABSTRACTNowadays,thenumberofbackboneteachers,manyteacherssufferlifetimethebigDuomoMoinaction,andclassroomteachingarecloselyrelated.Classroomteachingqualityoftheenvironm

6、entisalsoadirectimpactonstudentlearning,theclassroomenvironmentandincludesmanyaspects.Inconjunctionwiththeirpracticeteachingexperience,themainexpectationsfromteachers,threerelationships,classroomatmosphereintermsofprimaryschoolclassroomteachinginterperso

7、nal-psychologicalenvironment'simpactonstudentlearning.Keywords:Primary;classroomteaching;interpersonal-psychologicalenvironment;studentlearningIII目录摘要IAbstractII一、引言1（一）课堂教学环境概述1（二）人际—心理环境11．概述12．研究的理论任务2（三）研究意义2二、从人际—心理环境视角看课堂教学环境对学生学习的影响3（一）教师期望31．教师期望

8、过高使学生产生泰山压顶的压力32．教师期望过低，对学生没有责任感4（二）人际关系41．师生关系对学生学习的影响42．同学关系对学生学习的影响6（三）教学氛围71．传统的课堂教学氛围对学生学习的影响72．新课改下，课堂教学氛围对学生学习的影响7三、研究结论与建议9参考文献11致谢12III一、引言我国中小学的教育改革潮起彼伏，连绵不断。有关小学课堂教学环境的研究取得了大量的成果。但在国内文献中，研究者很少直接对课堂环境进行论述，目前学术界还没