学习资源设计课件.ppt

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1、学习资源设计-----电视教材的设计余红华南师范大学教育信息技术学院教学设计概述教学目标的分析学习者特征分析教学模式与教学策略的设计学习环境的设计学习资源的设计学习活动的设计教学过程的设计学习评价的设计教学设计的研究热点与发展趋势学习资源设计概述广义上，学习资源指促进学习的一切物质条件、科学技术、自然资源、社会与人文资源。狭义上，指教学媒体资源和各种可以获得并能被利用于促进“教与学”活动过程的内容。学习资源建设的要求：1、多媒体花2、系统化网络化3、个别化4、数字化学习资源设计电视教材的设计专题学习网站的设计网络课程的设计电视教材的设计一、电视教材概述二、电视教材教学设计的一般方法一、电视

2、教材概述（一）电视教材的教学特点1、具有特定的教学对象2、具有明确的教学目标3、具有严格的科学性（二）电视教材的电视特点二、电视教材教学设计的一般方法（一）专题内容的确定（二）总体结构的设计（三）表达形式的选择（四）表现手法的设计（五）素材资料的选取与拍摄（一）专题内容的确定1、主题思想的提炼2、专题内容的形成3、专题内容的确定方法：（1）分析教学对象（2）分析教学内容（3）确定教学目标（二）总体结构的设计1、电视教材的结构（1）横向结构（2）纵向结构（3）综合结构2、电视教材的内容结构（1）层次和段落（2）过渡和照应（3）开头和结尾（三）表达形式的选择1、讲座型2、主持型3、对话讨论型4

3、、展示型5、游戏表演型6、角色扮演型（四）表现手法的设计1、符号的选择要有利于教学信息的传递2、字幕的呈现要反映教学内容的结构3、解说的饿内容要体现教学的引导作用4、音响效果要反映教学过程的真实性5、镜头的组接要符合知识之间的关系6、节奏的处理要利于学生的接受和参与选一片例，从教学设计的角度评析某一电视教学片。分析：1、学习对象2、目标3、体现清晰的知识结构4、内容的表现与电视元素的运用。5、电视教材如何体现教师的指导与学生的参与？结束