学校教师工作计划.doc

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1、学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划学校教师工作计划篇1　　1、指点思想：　　认真落实浙政办发[XX]39号中《农村中小学教师素质提升工程实行办法》、《浙江省教育厅关于实行农村中小学教

2、师素质提升工程的通知》（浙教师[XX]151号）、《镇海区展开农村中小学教师素质提升工程全员培训的指点意见》精神及相干计划，以“面向全部、突出骨干、寻求实效”为原则，以“新课程、新理念、新技术”为重点。通过培训进1步提升我镇教师利用信息技术进行学习与教学的水平，增进我镇的可延续发展。　　2、培训目标要求：　　1．通过培训，进1步巩固和深化我校教师新课程培训成果，确立利用新技术和网络环境实行教育教学的理念。　　2．通过培训，进1步提高我镇教师利用信息技术进行学习与教学的水平，根据教育教学发展的要求和教师专业发展的

3、需要，积极展开学习和讨论，把自己在课堂教学、学生管理和参加培训学习的收获提供给1线教师，实现信息资源同享。　　3、校本培训的内容主要针对教师专业发展与教学实践需要，努力提高教师掌握和应用专业知识的能力和水平，以课堂教学实践，网上学习、交换，专题比赛为主要情势。　　3、培训对象：　　我镇全部在职教师（已参加省、市级及以上骨干培训的教师可以不再参加本地的集中理论培训，但须参加校本培训，并发挥引领作用。）　　4、培训内容：　　1、《信息化、网络学习与现代教育》　　2、《个人工作室（BLOG）的建立与利用》　　3、《计

4、算机网络信息安全知识》　　4、《网络学习与研修（实践篇）》　　5、《信息技术在学科中的利用》　　5、培训情势和学时安排：　　结合我镇实际，采取集中培训、骨干、分学科和校本培训和个人自学相结合的方式进行。　　《信息化、网络学习与现代教育》、《个人工作室（BLOG）的建立与利用》、《计算机网络信息安全知识》采取集中培训情势；《网络学习与研修(实践篇)》由进修学校订我镇骨干教师进行培训，在骨干培训基础上，负责组织对全镇教师进行培训。《信息技术在学科中的利用》由各学科分别进行培训。集中培训、骨干培训由区教师进修学校负责

5、实行。集中培训力求做到精心组织，全员参与，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。　　在进行校本培训时，结合实际制定切实可行的《E环境下的中小学学科教学专题研修》课程校本培训计划，结合学习资料帮助教师理清学习的重点与难点，加强学习指点，催促教师做好读书笔记和进行实际操作培训，强调教师的自主学习，重视教师的实践反思，精心组织校本培训活动，让教师通过培训和实际操作对信息技术在学科中的利用能力有较大提高。　　6、培训安排　　1、准备阶段(XX年4月-----XX年5月)。主要工作：　　A、针对我镇教师目前对信息技术掌

6、握现状，肯定具有本校特点的培训内容、培训情势，制定《E环境下的中小学学科教学专题》课程全员培训课程培训计划。　　B、制定《E环境下的中小学学科教学专题》课程培训考核表。　　C、根据《镇海区展开农村中小学教师素质提升工程全员培训的指点意见》和《E环境下的中小学学科教学专题》课程全员培训计划，结合学校实际，制定本校培训计划，并在XX年5月20日前报镇海教师进修学校审核确认。　　D、选派《网络学习与研修(实践篇)》校本培训骨干1名（曹益伦），在XX年5月20日前报镇海教师进修学校审核确认。　　2、实行阶段(XX年6月

7、--XX年8月)。主要工作：　　A、组织骨干培训（进修学校）。(XX年5月底)　　时间　　培训地点　　培训对象　　主讲　　5月30日　　教师进修学校　　曹益伦　　郑国平；张谊　　B、组织集中培训（进修学校）。(XX年6月底至7月初)　　时间　　培训地点　　培训对象　　主讲　　6月24日上午（8:00⑴1:00）　　骆驼中心学校报告厅　　我镇全部在职教师　　谢敏海；邬卫东；樊耀州　　C、组织校本培训。　　从XX年6月至8月，认真实行学校《E环境下的中小学学科教学专题》课程校本培训计划，精心组织两次校本培训活动，重

8、点围绕《网络学习与研修（实践篇)》，组织教师进行理论学习和实际操作培训，联系各校实际进行交换研讨，重视本培训的进程管理。每位教师最少上交3次培训作业。把培训教师的出勤和业情况及时记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。　　具体培训进程、内容：　　①、5月份制定专题培训实行计划；　　②、5月下旬辅导员（曹益伦）参加区级培训；　　③、6月上旬展开第1次校本培训，并做好资料整理归档工作；