学校德育教师工作计划.doc

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1、学校德育教师工作计划计划逐一、指点思想　　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，展开好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的4有新人。　　2、主要工作　　1、加强班干部队伍建设。建立1支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。　　2、加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每一个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。　　3、

2、加强学生自我管理。建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;展开学习比赛活动。展开“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。　　4、加强师生对话建立师生联系制。以周记情势有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激起酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指点学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度　　5、加强文化礼仪教育。通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，展开工作。　　6、加强学生心理教育，增进健康。对心理严重的学生，给予更多的关心和指点，

3、学校德育教师工作计划计划逐一、指点思想　　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，展开好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的4有新人。　　2、主要工作　　1、加强班干部队伍建设。建立1支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。　　2、加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每一个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。　　3、

4、加强学生自我管理。建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;展开学习比赛活动。展开“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。　　4、加强师生对话建立师生联系制。以周记情势有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激起酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指点学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度　　5、加强文化礼仪教育。通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，展开工作。　　6、加强学生心理教育，增进健康。对心理严重的学生，给予更多的关心和指点，

5、学校德育教师工作计划计划逐一、指点思想　　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，展开好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的4有新人。　　2、主要工作　　1、加强班干部队伍建设。建立1支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。　　2、加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每一个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。　　3、

6、加强学生自我管理。建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;展开学习比赛活动。展开“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。　　4、加强师生对话建立师生联系制。以周记情势有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激起酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指点学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度　　5、加强文化礼仪教育。通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，展开工作。　　6、加强学生心理教育，增进健康。对心理严重的学生，给予更多的关心和指点，

7、学校德育教师工作计划计划逐一、指点思想　　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，展开好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的4有新人。　　2、主要工作　　1、加强班干部队伍建设。建立1支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。　　2、加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每一个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。　　3、

8、加强学生自我管理。建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;展开学习比赛活动。展