武松打虎教学反思.doc

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1、武松打虎教学反思　　《武松打虎》这篇课文的重难点是指点学生读懂课文，了解“武松打虎”的故事，在读中初步感受作品的语言魅力，激起学生对打虎英雄的敬佩之情并学会写作特点。根据课文的重点，我主要引导学生通过“读文，找句词，品句词”这1方法去重点理解“武松防守”这1部份。对武松转为进攻时的这1段描述，我主要让学生应用“武松防守”这1部份的方法去自学，教师适时点拨。在这部份中，我捉住武松和老虎的动作进行教学，发问武松赤手空拳打死猛虎是通过捉住甚么来写的？（动作）然后我趁热打铁追问，你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点？学生个个举手发言，非常积极。

2、“武松双手抡起梢棒，……把那树连枝带叶打了下来。……把那条梢棒折成两截……”“……揪……按……提……打……”从武松3次“闪”突出武松的“机灵”和“英勇”。老虎的动作让学生通过读课文来体会，学生找出动词为“1扑……掀……1剪”，通过学生的回答我小结：通过今天的学习，老师高兴地看到，同学们能够根据人物的动作体会人物的特点。在今后的浏览中，希望同学们能够根据人物的动作准确掌控人物的特点。加深学生对课文内容的理解，激起学生对打虎英雄的敬佩之情。并对学生提出要求：希望他们能武松那样机灵英勇，吧生活上、学习上的拦路虎解决。　　这节课的教学，也存在着不

3、足的地方：由于时间有限，品读课文的时间不够充分，课文带有1定的文言色采，学生书读得不够流畅，不能把这篇经典名著读得有滋有味，对学生有针对性的评价不够明确。　　在今后的语文教学中，应注意加强朗诵指点方面和对学生评价方面的训练。