内蒙古包头市第六中学2018_2019学年高一数学下学期期中试题.doc

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1、内蒙古包头市第六中学2018-2019学年高一数学下学期期中试题(含解析)一.选择题:(每题5分,共60分)1.下列结论正确的是().A.若,则B.若,则C.若,,则D.若,则【答案】C【解析】分析:根据不等式性质逐一分析即可.详解:A.若,则,因为不知道c的符号,故错误;B.若,则可令a=-1,b=-2,则结论错误;D.若,则,令a=1,b=2,可得结论错误,故选C.点睛:考查不等式的基本性质,做此类题型最好的方法就是举例子注意排除即可.属于基础题.2.△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c.

2、已知,,,则b=A.B.C.2D.3【答案】D【解析】【详解】由余弦定理得,解得(舍去),故选D.【考点】余弦定理【名师点睛】本题属于基础题,考查内容单一,根据余弦定理整理出关于b一元二次方程,再通过解方程求b.运算失误是基础题失分的主要原因,请考生切记!3.《九章算术》“竹九节”问题:现有一根九节的竹子,自上而下各节的容积成等比数列,上面节的容积共升,下面节的容积共升,则第五节的容积为()-12-A.升B.升C.升D.升【答案】C【解析】由题设可得,由此可得,故应选答案C.4.在中分别为角所对的边,若

3、,则此三角形一定是(   )A.等腰直角三角形B.直角三角形C.等腰三角形D.等腰三角形或直角三角形【答案】C【解析】在中,,,此三角形一定是等腰三角形,故选C.【方法点睛】本题主要考查利用余弦定理判断三角形形状,属于中档题.判断三角形状的常见方法是:(1)通过正弦定理和余弦定理,化边为角,利用三角变换得出三角形内角之间的关系进行判断;(2)利用正弦定理、余弦定理,化角为边,通过代数恒等变换,求出边与边之间的关系进行判断;(3)根据余弦定理确定一个内角为钝角进而知其为钝角三角形.5.已知数列满足,,则数

4、列的前6项和等于()A.B.C.D.【答案】C【解析】由得数列是以为公比的等比数列,所以,故-12-6.函数的最大值为()A.1B.C.2D.【答案】A【解析】【分析】化简得到,得到答案.【详解】,故当时,函数有最大值.故选:.【点睛】本题考查了三角函数的最值,意在考查学生的计算能力.7.已知关于x的不等式ax2-x+b≥0的解集为[-2,1],则关于x的不等式bx2-x+a≤0的解集为(  )A.[-1,2]B.[-1,]C.[-,1]D.[-1,-]【答案】C【解析】由题意得为方程的根,且,所以,因

5、此不等式bx2-x+a≤0为,选C.8.已知等比数列满足,则=A.1B.C.D.4【答案】B【解析】依题意有,故.-12-9.在△ABC中,a=1,B=45°,S△ABC=2,则△ABC的外接圆的直径为(  )A.B.5C.D.【答案】C【解析】【分析】利用三角形面积公式列出关系式,将a,sinB以及已知面积代入求出c的值,再利用余弦定理求出b的值,最后利用正弦定理求出外接圆直径即可.【详解】∵在△ABC中,a=1,B=45°,S△ABC=2,∴acsinB=2,即c=4,∴由余弦定理得:﹣2accos

6、B=1+32﹣8=25,即b=5,则由正弦定理得:2R5.故选C.【点睛】本题考查了正弦、余弦定理,以及三角形的面积公式,熟练掌握定理及公式是解本题的关键.10.当时,不等式恒成立,则k的取值范围是()A.B.C.D.(0,4)【答案】C【解析】当时,不等式可化为,显然恒成立;当时,若不等式恒成立,则对应函数的图象开口朝上且与轴无交点,则解得:,综上的取值范围是,故选C.11.已知等差数列的前项为,且,,则使得取最小值时的为().A.1B.6C.7D.6或7【答案】B-12-【解析】试题分析:由等差数列

7、的性质,可得,又,所以,所以数列的通项公式为,令,解得,所以数列的前六项为负数,从第七项开始为正数,所以使得取最小值时的为,故选B.考点:等差数列的性质.12.化简的值为()A.1B.2C.-1D.-2【答案】C【解析】原式===二.填空题(每题5分,共20分)13.已知,并且成等差数列,则的最小值为_________.【答案】16【解析】由题可得:,故14.在等差数列{an}中,若a1+a7+a13=6,则S13=______.【答案】26【解析】【分析】根据得到,,得到答案.-12-【详解】,故,.

8、故答案为:.【点睛】本题考查了等差数列求和,意在考查学生对于数列性质的灵活运用.15.如图,正三棱柱的主视图面积为2a2,则左视图的面积为________.【答案】【解析】已知正三棱柱的主视图的底边长为,正三棱柱的主视图面积为,所以该正三棱柱的高为.因为正三棱柱的底面为边长为的正三角形,所以左视图的底边长为,所以左视图的面积为.16.在数列{an}中,a1=3,,则通项公式an=______.【答案】【解析】【分析】变换得到,利用累加法计算

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