教学实习报告：初为人师

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1、教学实习报告：初为人师秘教学实习报告：初为人师首先，需要说明的是，我喜欢教师这份职业。其次，我渴望在成为一名正式教师之前能够锻炼自己，感谢学校给予的这次机会。小时候，刚刚升入小学，我就表现出对老师极大的向往和崇拜，也许有遗传和环境影响的作用吧，我家在学校住了几乎二十年。每当放假，我和小伙伴们便做“教学”的游戏，我每次都抢着当老师，而且是语老师，精彩的向“学生们”讲爸爸教给我的童话故事。因为喜欢，所以才有可能认真，才有可能做好。到实习单位的第一天，我就已经定好了实习阶段的全部计划，大到两个月，小到每一天，前一个月主要是听各个年级的语老师讲，从他们的讲中总结一些技巧和方法，后一个月主要是

2、自己上台讲，把自己的讲方式和前一个月总结的他人讲技巧结合起，使自己的讲得更好。剩下一个星期的时间，把初中的六册语本看一遍，了解初中的选材方向，以便确定自己今后的学习目标，并学会怎样赏析所看到的。开始听了，主要是语，但偶尔也听些历史、政治之类的。第一次是在七年级三班，老师讲的《安恩和奶牛》第二时，我发现语确实改革了，特别重视学生的自主学习，教师只是引导者，每个班都分有四人小组，上讨论答题。教师要用多种方式调动学生的积极性，对于刚上初中的学生，最好的就是鼓励法。这节的亮点是讨论多且妙。第一个，奶牛是孤独的吗？第二个：安恩是孤独的吗？第三个：现代人给宠物扎个小辫子，穿衣服和安恩对奶牛有区别

3、吗？这三个问题设计得特别好，可以让学生多角度回答。从这节，我学到了教师应从哪个方向设计讨论问题，并和现代社会联系起，让学生感兴趣，多思考。第二节还是听《安恩和奶牛》第二时。这节的亮点是教师让给写个小结尾：安恩最后是什么样的反应？一学生一语惊人：“安恩把奶牛杀了，她不想让奶牛孤独，死了也比忍受孤独强”，全班哈哈大笑，遇到这种情况，一些经验不足的教师就淡定不起了，会慌神儿，可是这位教师循序渐进的引导学生，先找学生回答了安恩的性格特点，然后说：“安恩是一个善良仁慈的老太太，怎么会舍得杀心爱的奶牛呢？”然后一步步的指引学生理解整篇。听了三十多节，英语有几节，也学到了一些教学方法，这里就不多谈

4、了。我所在的实习单位是按照“三勤四环节”教学法上的。“三勤”即促使学生养成“勤动脑、勤动口、勤动手”的良好习惯，“四环节”即“定向诱导、自学探究、讨论解疑、反馈总结”四个环节，“三勤四环节”以“三勤”为内核，提高学生的自主学习能力和团结学习能力，这也是素质教育改革的方向，改变了传统的教师一个人滔滔不绝，学生却昏昏欲睡的尴尬场面。听结束，开始了讲。第一节准备得很充分，草稿就写了七页，正式的教案几乎把要说的每一句都记了下，走进教室，心里一阵发紧，开始上，稍微好点，但当解释“母亲的矛盾心理”时，我变的矛盾起了，脑子出现了空白。这节只是一个开始，我知道自己需要更多的锻炼。第二次要讲《伟人细胞

5、》，共二时，我认真的备，查了一遍又一遍资料，写了一页又一页草稿，对的了解度更不用说了，几乎达到熟能成诵的地步了。开始上，感觉好多了，越越放松，学生们配合得非常好，个个争先恐后的举手发言，我很高兴，竟然随即给他们补充了一点学知识。通过这节我明白了堂气氛对于一个教师也是非常重要的，如果老师讲，学生乱哄哄，老师提问，学生又低头沉默，尽管教师想讲好，也会渐渐失去耐心。这篇我讲了四个班，感觉好多了，举了例子，联系了生活，学生们也感兴趣。我在慢慢的进步了，相信付出总有收获，我一刻不停的工作，不累，不苦，因为我喜欢。还给八年级二班讲了一节诵读欣赏，即教学生理解欣赏诗歌，除了本上的几首现代诗外，我又

6、在黑板上写下了一首北岛的《宣告》，并开始示范朗诵，我深情地把那种激烈的、不屈的感情表达出，堂上刚刚有小声说话的声音，然而当我在开口的瞬间全班鸦雀无声，全神贯注的听我念诗，完毕，竟鼓起了掌。后，又教了他们几首席慕容的诗，一节下，学生们意犹未尽，本子上抄得满满的。其实，这节我的意图是培养学生对诗歌的兴趣，对学的兴趣，让学生慢慢地接触学。最后一节时，让学生给我的讲情况作评价，学生们像小鸟一样活跃，纷纷举起了手，这里我大概说一下他们的评价，而且是很认真又中肯的。第一，声音有点小，穿透力弱。第二，对学生不严格，太温柔了。第三，在黑板上写字不用力，字体倾斜。第四，语速有点快（有学生说快，有学生说

7、还行）。第五，说的“那么”有点多。我亲爱的学生们，你们观察太仔细了，深深的感谢你们，永远记着你们那灿烂的笑脸和堂上争先恐后举起的小手。最后一周，我看完了苏教版初中六册本，下面对做一个总的评价。第一，“情”，不仅重视学生的智商提高，而且注重培养学生的情商，有很多关于爱国题材的，使学生在青少年时期就了解中国的历史，对历史英雄充满崇敬之情并有报效祖国之决心。除了爱国情，还有亲情，如《背影》、《我的母亲》等。另外还有对动物的爱护保护之情，热爱大自然之情等。第二，“