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时间:2020-08-14
《III动眼神经IV滑车神经VI外展神经课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、情报资料的传递主要是靠学者的口授、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成立,促进了会员之间的学术交流活动。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。情报资料的传递主要是靠学者的口授、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成立,促进了会员之间的学术交流活动。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。滑车神经起自中脑动眼神经核下方的滑车神经核,走向背侧顶盖,经下丘下方出中脑,绕大脑脚至腹侧,穿过海绵窦外侧壁,与动眼
2、神经伴行,经眶上裂入眶,支配上斜肌。情报资料的传递主要是靠学者的口授、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成立,促进了会员之间的学术交流活动。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。展神经起自脑桥中部被盖两侧的展神经核,其纤维从脑桥延髓沟出脑后,向前上方走行,越颞骨岩尖及海绵窦外侧壁,由眶上裂入眶,支配外直肌。情报资料的传递主要是靠学者的口授、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成立,促进了会员之间的学术交流活动。文档仅供参考,不能作为科学依
3、据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。眼睑下垂眼球处于外斜位瞳孔散大不完全瘫可有复视情报资料的传递主要是靠学者的口授、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成立,促进了会员之间的学术交流活动。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。动眼神经核下瘫与核性瘫动眼神经麻痹动眼神经核性麻痹病变部位脑干外脑干内解剖特点纤维集中而左右侧远离核分散而集中于中线两侧瘫痪特点瘫痪完全多为单侧瘫痪不完全多波及双侧瞳孔散大及光反射异常最早出现出现较晚其它体征少见多见常见病因动
4、脉瘤血管病、炎症、肿瘤情报资料的传递主要是靠学者的口授、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成立,促进了会员之间的学术交流活动。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。情报资料的传递主要是靠学者的口授、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成立,促进了会员之间的学术交流活动。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。情报资料的传递主要是靠学者的口授、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成
5、立,促进了会员之间的学术交流活动。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。情报资料的传递主要是靠学者的口授、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成立,促进了会员之间的学术交流活动。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。情报资料的传递主要是靠学者的口授、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成立,促进了会员之间的学术交流活动。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。眼球
6、同向运动•皮质侧视中枢•脑桥侧视中枢一侧动眼神经内收肌核-------另一侧外展神经核情报资料的传递主要是靠学者的口授、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成立,促进了会员之间的学术交流活动。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。核上性眼肌麻痹刺激性病灶看病灶对侧肢体损毁性病灶看病灶情报资料的传递主要是靠学者的口授、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成立,促进了会员之间的学术交流活动。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处
7、,请联系网站或本人删除。复视原理情报资料的传递主要是靠学者的口授、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成立,促进了会员之间的学术交流活动。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。瞳孔小眼裂小同侧面部出汗少Horner征情报资料的传递主要是靠学者的口授、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成立,促进了会员之间的学术交流活动。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。光反射通路情报资料的传递主要是靠学者的口授、
8、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成立,促进了会员之间的学术交流活动。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。辐辏与调节反射情报资料的传递主要是靠学者的口授、传抄或者通讯联系来进行的。到了17世纪末,许多科学协会相继成立,促进了会员之间的学术
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