论校园景观植物的配置.docx

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1、景观植物学参观实习（一）实习报告论校园景观植物的配置班级：景观1112姓名：朱丽华学号：指导教师：朱颖时间：2012—2013学年第1学期论校园景观植物的配置——以苏州科技学院为例摘要：从高校校园绿化的功能以及校园中活动的人群对校园绿化的需求出发，提出高等院校校园绿化的指导思想和设计原则，结合苏州科技学院江枫校区校园绿化实例，展开分析科大校园的绿化配置的现状及其存在的不足，提出改进意见，以期对高校校园绿化设计有借鉴和指导作用。关键词：高校校园，植物配置，分析高校具有集教育、科研、生活、休憩于一体的特殊性质以及物质构建与精神集散相契合的多重功能要求，主要服务于青年学生。校园环境

2、不仅为学生的学习及活动提供良好的物质条件，更重要的是为塑造学生素质提供一定的场所。校园环境的优化有利于改善和提高教学质量，有益于学生的身心健康、陶冶情操、增强保护环境、爱护环境的意识。高雅文明的校园绿化及园林景观对改善校园局部气候、创造良好的科学文化氛围、促进学生健康发展有着不可替代的作用。植物在这样一个绿地系统中起着至关重要的作用，其配置合理与否直接关系到校园的风格面貌的体现和景观可持续发展等问题。1植物优化配置原则①注重生态效果，三季有花，四季常青，巧妙配置园林植物。②注重多层次的绿化布置形式，立面、平面、空间变化的景观效果。③林带、群落、色块、时花巧妙搭配。利用植物的不

3、同季相和花期，采用生态的植物群落布置手法，形成不同的四季景观④打造特色空间，使植物景观步移景异，形成场所的独特语言。⑤树种选择适宜江南地区生长的树种，营造良好的植物生长环境。校园主要树种选择以乡土树种为主，外来引进树种为辅。2苏州科技学院绿化植物配置概况苏州科技学院江枫校区坐落在古城苏州国家级高新技术产业开发区内，与闻名遐迩的寒山寺和京杭大运河毗邻。校园有着优美的绿化环境，校园绿树成荫，郁郁葱葱，景观别致。江枫园边大面积的树林，物种丰富，更是增色不少。林木葱郁，绿廊如织，景观别致概括地描绘了苏科江枫校区的绿化特色。2.1校园生态绿化水平校园占地近500亩，总建筑面积平方米，有

4、超过30%的绿化面积。园林式的校园内，河道纵横，树木扶疏，粉墙黛瓦，绿草如茵，教学区、实验区、学生生活区、教工生活区均以河为界，以桥相连，环境幽雅宁静，呈现一派江南水乡的诗情画意和绰约风韵。2.2校园绿地概况2.2.1点、线、面结合的绿化格局校园内树种繁多，常绿树种和落叶树种交错布置，绿化已形成常绿和落叶树种相结合、点线面相结合的绿化布局。点状绿化多分布于教学楼前和广场中，以孤植树和花坛为主，树种也多为雪松、桂花、棕榈，香樟等，起着自然屏障和导向的作用，同时与不同形态的线型绿带结合形成不同的视觉效果。主教东面的东大门路上高大的香樟、悬铃木与道路的融合，突出了绿色轴线，营造出端

5、庄、典雅的书院氛围。二教和主道路的绿化隔离带、对称的广玉兰浓密树冠围合成遮荫的绿廊，共同构成尺度宜人的空间。贯穿整个学校的校河边多柳树丛，与河岸边的云南黄馨构成了一条别具特色的景观带。面状绿化在校园的各功能区内都出现，它以广场、小游园、树林等形式出现，构成丰富的空间景观。分布在教学区内的几处内院及北校门处的香樟林，构成亲切的、人性化的空间。校河边、水杉林内物种丰富多样，树木保存得较为完好。2．2．2常绿和落叶树种相结合，乔、灌木与草坪相结合的绿化布局常绿树种和落叶树种交错布置，树木多姿的轮廓和浓绿的色彩与建筑形成对比。运动场、图书馆和教学楼等外围主要以常绿乔木雪松、香樟、广玉

6、兰与落叶乔木银杏、白玉兰、重阳木搭配种植，注重季节变化的植物景观效果。校园内的行道树多以冠幅偏小的香樟和广玉兰为主，主要考虑到冬天人们需要更多的阳光，小冠幅常绿树作为行道树就能创造冬暖夏凉的步行空间。而在活动广场(如二教出口)上都以常绿小乔木作为景观树种，如紫薇、桂花等。一教学楼后的绿化层次丰富，最底层是耐阴的麦冬、风尾兰、茑萝等，中层配以小叶黄杨、八角金盘等灌木，上层是香樟、广玉兰等大型乔木。乔灌木搭配种植色彩丰富，同时植物也因其依托的高大的建筑背景而增加了自身的观赏性，绿化与建筑构成了不可分隔的整体景观。3.缺陷和不足3.1绿化分布不均，校园绿化整体感弱校园绿化缺乏整体感

7、，教学区、学生生活区、教工生活区、学生活动区普遍缺乏绿化的衔接，没有使整个校园的绿地一体化。由于南区校园的各个区域大多为分期建成，并没有统一的植物配置规划，所以所种植的植物很多都不成体系。各个植物之间缺少应有景观搭配，如植物各自的景观特性：观叶性、观果性、观花性、观形性等，并没有很好的搭配起来，使得一些植物的景观效果大打折扣。3.2物种配置凌乱，空间效果差校园的整体植物配置中树种选择较为单一，树种种植凌乱，没有充分利用现有的空间环境，结果造成了明显的疏密差别，从而导致显著的生长差异，观赏效果较差。在电子