英语人教版选修七Unit-3-Under-the-sea-Reading教学设计.docx

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1、人教版高中英语选修七Unit3Reading:OLDTOMTHEKILLERWHALE教学设计教学内容人教版选修七Unit3UndertheseaReading(45分钟)教材分析本单元的中心话题是海底世界，所有活动主要围绕海底动植物、海底奇妙景观，以及有关大海的故事展开，旨在帮助学生更多地了解海洋（海底）生物，培养学生热爱和保护海洋生物的意识。“阅读”（reading）部分作者以第一人称的口吻，讲述了一个名叫OldTom的虎鲸的故事。故事分两部分：第一个故事讲述OldTom是捕鲸人的好帮手；第二个故事讲述OldTom是遇难者的救星。通过阅读，学生首先

2、对文章有了一个整体的了解，通过以讨论为形式的深层理解，学生明确了虎鲸与捕鲸人的关系——动物是人类的朋友，再通过让学生观看一张张血腥的图片，使他们意识到鲸必须受到人类的保护。学情分析海洋动物是学生们普遍关心的一个话题，本课阅读材料内容真实，语言生动，学生更易于理解。教学目标语言能力1、归纳能力：根据课文内容，能归纳出两个故事的概要。2、捕捉关键信息能力：能迅速在文中找到关于课文细节的练习题目答案。思维品质能根据文中捕鲸者与虎鲸之间的关系，思考人类如何与动物和谐相处。文化品格动物是人类的朋友，两者要相依相存。学习能力培养学生对资源收集、加工、利用的学习策略

3、，如快速从文本中获取特定信息。教学重点1、引导学生，理清文章内容。2、通过深入阅读和师生探讨，帮助学生进一步形成人类与动物和谐相处的良好品质。教学难点如何帮助学生快速理解文章内容，同时还要达到理解层次的深入。教学方法归纳法、任务法。教学理念英语课的教学不仅仅是让学生学习语言知识，更为重要的是通过语言的学习，在思维品质、文化品格、学习能力上都有所提高。设计思路以阅读文本为载体，提升学生的阅读能力。教学准备多媒体课件、黑板、粉笔。TeachingStudents’ActivitiesDesignPurposesProceduresLead-in(about

4、5')1、Discusstheclassificationofwhaleswithstudents.2、Leadinkillerwhalesandthetexttobelearned.1、Toarousestudents’interestinthelesson.2、Tocreatedarelaxedatmosphereintheclass.3、Toleadintoday’stopic.Reading(about35')Task1：Checkthehomeworkforpreview.1、Readthetextasfastaspossibletogett

5、hemainideasofthetwoanecdotes.2、Scanthetext,findoutthecorrectnametoeachblank.3、WiththehelpoftheInternet,canyoutellusmoreinformationaboutwhales？Checkifstudentspreviewedthetext.Task2：Furtherreading.1、Putthefollowingsentencesinorder.2、Textcomprehension.1、Totrainstudents’readingabili

6、tyoffindingoutthespecificinformationquickly.2、Tomakepreparationforthenextstep.Task3：Discussionafterreading.Showsixpicturestostudentsandletthemhaveashortdiscussion.Aroseandstrengthenstudents’awarenessofprotectingwhales.Summary(about3')Summarizethecontentsstudentshavelearnedaccord

7、ingtothemindmapontheblackboard.Tohavearevisionandsummaryofthewholeclass.Homework(about2')1、Rereadthetextandfinishexercise2onpage21.2、Rereadthetextandthinkabout:1)What'stherelationshipbetweenOldTomandthewhalers?2)Whatotheranimalshelpouthumansinhunting?1、Toconsolidatewhatislearned

8、inthisclass.2、Deepenstudents’awarenessofprotect