幼儿园中班数学优质课教案《认识高矮》.doc

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1、幼儿园中班数学优质课教案《认识高矮》活动目的：　　1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性和高矮排序。　　2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。　　3、让幼儿晓得简单的数学道理。　　4、发展视察、辨别、归案的能力。　　活动准备：　　1、高矮不1的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。　　2、长颈鹿、小猴子的图片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些）　　3、红、黄、蓝3块积木。　　4、气球2个、音乐《找朋友》、录音机。　　指点要点：　　1、游戏《排气球》引入高

2、矮话题　　请1高1矮2名幼儿拍气球，发问“他们都拍到气球了吗？为何？”　　2、游戏《找朋友》　　音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、1样高。　　3、探究活动　　①师：小朋友在比高矮的时候有无发现甚么问题，为何你跟xx小朋友比高了跟xx小朋友比又矮了？老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排1排、比1比看看能不能发现甚么问题，讨论1下为何？　　②幼儿自主探究　　教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。　　4、讨论问题、解决问题　　①利用红、黄、蓝3块大积木的.演示引导

3、幼儿理解高矮的相对性。　　②教师和幼儿共同进行高矮的排序。　　5、活动的延伸　　通太长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同1水平线上进行。　　6、户外活动　　幼儿到户外寻觅物体比较高矮。　　评析：　　本次活动重在激起幼儿对周围事物的探究愿望，尽可能提供幼儿熟习的材料，创造条件让幼儿应用各种感官，动手、动脑探究问题，并引导幼儿用适当的方法表达、交换探索的进程和结果。是1次较为成功的教学活动。　　教学反思：　　全部活动进程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是全部活动进程的气氛有点沉，不能够体现幼儿

4、对活动的乐趣。